わり算の筆算

　「先生、あてて！！」

とアピールをする子ども。勢いがすごいです。

　クレヨンで、線にそってなぞったり、色を塗りつぶしたりすることを学習しました。

　今日は、自己紹介と家族の紹介の仕方をＡＬＴのアンソニーと一緒に、英語を使って学習しました。

　ピアニカなどができない現在の状況で、少しでも音楽を楽しい授業にしたいという音楽担当の熱意が伝わってきます。
　今日は、木琴を使って、「よろこびの歌（第九）」の練習をしました。

　「あっ！聞いたことある〜」

今後、練習を重ね、２部合奏になる予定です。

　「へん」や「つくり」の学習を終えた４年生。漢字辞典を使って、「へん」「つくり」からどのような漢字の読み方をするのか調べていました。

　どびだすカード作りをしています。タブレットで、自分が作ってみたいカードやデザインを調べた人から、カードの台紙となる画用紙を、担任の先生のところまで取りに行っています。

　ＡＬＴと担任の先生と勝負！！全員立ってやる気に満ちています。

　６年生の図画工作では、オリジナルのテープカッター作りを行っています。電動糸のこを使って、木材の輪郭を切り落としています。

　反復横跳びと、立ち幅跳びを体育館で行いました。去年は体力テストが実施できなかったので、とてもうれしそうに体力テストがやれたようです。。

　１年生は、登校するとあさがおに水をあげています。
　
　「うわあ。」と朝から歓声が聞こえます。
　「どうしたの？」と通りかかった先生がたずねると、

　「め。め。」
　とうれしそうに、あさがおの鉢に指を指します。

　何人かのあさがおの鉢から、「芽」が出てきました。

　「あ」のつくことばは、なにがある？
と先生がたずねると
　「あいす」
　「あめ」
など、たくさんのことばを子どもたちが答えていました。

　４年生の体育はバトンパスの練習をしていました。

春の遠足で，味の蔵の横にある多目的広場に行きました。
晴天でとても暑いなか，子どもたちは元気いっぱい遊びました。

　授業中、電子黒板や、タブレットを使っていると、フリーズしたり、うまく動作ができなかったりすることがあります。
　衣浦小には週２回ＩＣＴ支援員が、授業中に、教員や児童の機器のサポートをしてくれています。

　２年生の国語の時間。漢字の書き方をアプリを使って学習していました。

　たまたま通りがかった校長先生も一緒にアプリを使って学習している様子を観察していました。

２年生の生活の時間に、なすのなえを植えました。とても楽しそうに植えていました。

　あさがおの種の様子を観察しました。あさがおのたねを紙いっぱいに大きく書きました。

　リコーダーの練習ができない現在の状況では、タブレットのピアノアプリを使って、演奏を行っています。

　電子黒板に注目して、文の読み方を学習しました。

　６年生の算数では、文字で表された式の意味を、どのように表現するか考えました。