図書館が始まりました。

座席に制限を設けたり，本を借りる時に並ぶ列の間隔を空けるよう
線を設けたりと，コロナ対策への工夫がされています。

久しぶりに本を借りた子ども達は，
真剣に本を読んでいました。

その２です。

【実験３】教Ｐ３５
種子を部屋の中と冷ぞう庫の中に置いて，発芽するかどうかを調べよう。

下の写真を見て，理科プリント（４）に結果を書きましょう。

　宿題の理科【植物の発芽や成長】についてです。今日は，【実験２】と【実験３】の結果をのせます。

【実験２】教科書Ｐ３４
種子に空気をあたえるときとあたえないときで，発芽するかどうかを調べよう。

下の写真を見て，理科プリント（４）に結果を書きましょう。

その２に続きます。

コロナウイルスに負けないよう，
予防や対策をして，授業を行っています。

普段とは少し違う学校生活ですが，
普段と変わらない元気な様子が見られて
とてもうれしかったです。

　学校が始まって１日目。みなさんと学校で勉強することができて、先生もうれしいです。今週は３時間授業ですが、生活リズムを整えて元気に学校に来て下さい。
　
　宿題の理科【植物の発芽や成長】の実験についてです。先生たちで実験してみました。（教室にも写真を掲示します。）
【実験１】Ｐ29
種子に水をあたえるときとあたえないときで、発芽するかどうかを調べよう。

下の写真を見て、理科プリント（３）に結果を書きましょう。

　先週田植えを行いましたが、今日は中野さんからいただいた苗を使い、学校でバケツに田植えをしました。職員玄関の階段下（５年昇降口の近く）に４つバケツが置いてあります。来週学校に来たときに様子を見てください。
　また、田んぼに植えた稲も学校が始まったら見学に行きましょう。夏に向けて稲もどんどん生長していきます。どれだけ大きくなるか、楽しみですね。

その２です。

　みなさん，こんにちは。昨日と今日で，みなさんのお家に新しい課題を届けています。前回の課題は，終わりましたか？毎日コツコツ，一つずつの課題にぜひていねいに取り組んでください。必ず，みなさんの力になります。

　７日に中野さんの田んぼで，田植え体験をさせていただきました。
　田植えは，苗を田んぼに植え付ける作業です。苗の長さは，ちょうど先生の手と同じくらいです。（約１７センチメートルほど）今回は，機械で植えた後に，先生たちが田んぼに入って，手作業でも植えてきました。機械では，あっという間に植えることができますが，昔の人は，一つ一つを手で植えていたと思うと，大変だっただろうなと思います。田んぼの中はぬるぬるで，二人とも足がぬけなくなり大変でしたが，「大きく育ちますように」と思いながら，植えてきました。

　動画で田植えの様子をさつえいしいたので，学校が再開したらぜひ見てください。田んぼやイネの生長の様子もいっしょに見に行きましょう。秋のいねかりには，みなさんと参加できることを願っています。

諸木 陽子

その２です。

　５年生のみなさん、元気ですか？ゴールデンウィークはどう過ごしましたか？
５年生の総合では、「米作り」を勉強します。今年度も中野さんにお世話になり、５年生のために田んぼを貸していただき、田植えや稲刈りなどを見学・体験させていただきます。（写真１枚目）。先生たちで一足先に田んぼへ行き、「しろかき」の見学・体験をさせていただきました。

しろかきとは・・・？
田おこしをした田んぼに水をはり、機械を使って土をさらに細かくくだき、かきまぜてデコボコな土の表面を平らにすることです。機械にはたくさんの刃のようなものがついており、ひとかきで３０センチほることができます（写真３枚目）。しろかきをすることで、田んぼの水もれを防いだり、苗をむらなく育てたりすることができます。

　しろかきや田植えの様子はホームページを使ってみなさんに伝えていきます。中野さん、半年間よろしくお願いします。

田野倉菜穂