武豊町の造形展がなくなったため，校内で「衣小美術館」を開催しました。１〜６年生の選ばれていた作品を一つの教室に掲示し，全クラスが順番に鑑賞しました。どの作品も細部までこだわっており，見応えのあるものばかりでした。
　「みんな上手！」「どうやって作ったのだろう？」など，興味津々に鑑賞している姿が印象的でした。また，「来年はこれを作るのか」や「６年生になったらこんなこともできるんだね」と，この先の見通しもついたようで，大変有意義な時間でした。
　町の造形展がなくなったことは大変残念でしたが，こういった形で開催することができ，とてもよかったと思います。

　もうすぐ節分です。

　折り紙を使って、おにを折りました。

　そのおにを紙に貼り、自分の中の「おに」はなにか書きました。

　わたしには、ゆめがあります。それは、かんごしになることです。なぜかというと、こまっている人やびょうきの人に力をかすことができる人になりたいからづ。これからがんばってべんきょうをして、かならずりっぱなかんごしになります。

　２年生の音楽の時間。
　自然に、クリスマスの歌や村まつりの歌を歌い、リズムをとる。

　歌うって、楽しい。

　グループで話し合って、かるたを作成しています。どんなかるたができるのでしょうか。

　開脚跳びの練習をしています。

　とび箱を横にしても、元気よく挑戦しています。

　子どもたちの特技や個性を生かしたパフォーマンスを披露できたと思います。

　はりきってやるとは？自分らしさとは？
　をそれぞれ発表していました。

　２年生のテーマは「はりきり大会」

　先生が出題する電子黒板の九九の問題を、どれだけ早く解けるか確認をしました。

　きぬうらハッピータイムがあり，ペア学年の２年生と４年生が一緒に遊びました。前回はペアでの活動でしたが，今回は４年生の学級委員が企画をして，２年生と４年生全体で『だるまさんの一日』を行いました。「だるまさんが…おじぎした！」と言われたら，一斉におじぎをします。ペアで一緒に遊ぶ姿は，とても微笑ましいものでした。

　カッターナイフを使った『まどから こんにちは』の作品が完成しました。最初はカッターで直線を切ることも苦戦していました。少しずつ上達し、最後には星マークやハートの形に切ることができるようになりました。初めてカッターを使った作品として、ケガなく終えることができました。

　２年生は校外学習で、南知多ビーチランドに出かけました。この校外学習を１か月以上前から待ち望んでいた子もおり，当日の朝はみんな笑顔で登校してきました。
　名鉄のキップを購入したり，グループでビーチランド内を回ったり，初めて経験したことが多く，どの子も楽しんでいる様子でした。

２年生の音楽の授業の様子です。自分たちで音符や休符を選び、リズム打ちを行っています。

　２年生の道徳の時間、子どもたちの意見が出やすいようにアイスブレイクとして千分イレブンじゃんけんをしていました。

　朝、子どもたちは学校に来ると、自分が育てている野菜の観察をします。
　そして、担任の先生とともに、収穫です。

　「なす。なす。なす苦手だけど、家で食べてみよう」
　収穫を味わい、さらに自分へのチャレンジをする子どもたち。すてきだと思います。

２年生の今朝の衣小タイムは、おへその会さんに読み聞かせを行っていただきました。
子どもたちは絵本の世界に引き込まれ、とても楽しそうに聞いていました。

　朝、登校すると、自分で育てている野菜が気になるようです。

　「なす、すきじゃないけど、自分のなすは食べようと思う」
と力強く、自分の育ったなすを見て決意をする２年生の姿もあり、

　毎日、野菜に語りかけています。

　スイミーのあらすじを確認しました。これから、詳しく学習していきます。

　大放課、２年生はずっと自分たちで育てている野菜を見ています。

　「先生、野菜、雨にうたれていて、大丈夫かな？」

ずっと心配そうに見ていました。