２９日（水）の業間に、ペア学年となっている２年生の子たちと
なわとび運動をしました。
中には、インフルエンザ等でペアの子が休んでいる子もいましたが、
近くの子で誘い合って一緒になわとびをしました。


５年生としての威厳を傷つけまいと、二重跳びを必死にがんばり、
ペアの子から尊敬のまなざしを向けられている子。

いくつかのペアで小グループをつくり、輪になって跳んでいる子たち。

前跳びの競争をして、二年生の子に（多分・・・）負けてあげて
花を持たせた子。

２つの縄を結び、即席の長縄を作りペアの子のために縄を回している子。


交流の終了後に、話を聞くと「楽しかった」という声が聞かれました。
短い時間ではありましたが、楽しく体力作りができたのではないかと
思います。

２２日（水）に、来年度の修学旅行に向けて、京都について調べました。

京都といわれても、まだまだイメージができない子どもたち。

情報アドバイザーの先生から調べ方のアドバイスを受けながらの授業。

おすすめのサイトから、世界遺産や国宝になっている建物などを中心に調べます。

「あっ、ここいいんじゃない？」

そんな声も聞かれました。

来年度、どんな歴史との出会いがあるでしょうか？