今日のメニューは，コッペパン，牛乳，ウインナーとポテトのグラタン，もやしスープ，りんごジャム　です。

今日のメニューは，チャーハン，牛乳，ごぼうサラダ，野菜スープ　です。

今日のメニューは，揚げパン，牛乳，ポークビーンズ，ドレッシングサラダ，みかん　です。

今日のメニューは，むぎ入りご飯，牛乳，大根のそぼろ煮，かみかみ佃煮，小松菜のごま和え　です。

今日の献立は、麦入りご飯、牛乳、鯖の竜田揚げ、昆布和え、豚汁です。

本日、１月１８日（日）に本年度、第２回資源物回収を実施しました。寒さが厳しい時期であり心配しましたが、風もほとんどなく、天候に恵まれて、保護者や地域の皆様のご協力によりスムーズに回収作業を行うことができました。生徒の皆さんも、１２月末の資源物回収の案内のチラシ配りも含め、しっかりと回収作業に汗を流してくれました。ご苦労様でした。

今日のメニューは，バーガーパン，牛乳，照り焼きチキン，キャベツ，パンプキンスープ，フルーツゼリー　です。

今日のメニューは，わかめごはん，牛乳，かます唐揚げ，ブロッコリーのおかか和え，五目煮豆　です。

今日のメニューは，黒糖パン，牛乳，鮭の香草焼き，白菜のしそ和え，春雨スープ　です。

今日のメニューは，むぎ入りご飯，牛乳，カレーシチュー，切り干し大根の和え物　です。

　１月９日（金）に、「薬の正しい使い方」という演題で、本校学校薬剤師であるセンター薬局の市川愛子先生にお話をしていただきました。
　市川先生には、快適で安全な学校生活のために飲料水の水質検査や教室の照度検査等を行っていただいています。今回の講演では、身近な漢方薬や薬の種類の紹介のお話から始まり、薬の正しい用法について、なぜ用量を守り適切な服用の仕方をしなければならないか等を教えていただきました。
　また、喫煙や飲酒の害についても、実験を交えながら視覚的にわかりやすく説明していただきました。

　１月８日の午後，生徒会図書委員会主催の百人一首大会が開催されました。
　全校生徒が武道場に集まり，８班に分かれて２回戦制による対戦が行われました。みんな一生懸命に札を取り合っていました。札の数が少なくなってくると目がギラギラしてくるのがわかるくらいでした。読み札は先生たちが交代で読んだのですが，それぞれ読み方に違いがあってそれもまたおもしろかったです。
　また，２戦目には，初戦で各班で１位になった子だけによる決勝戦も行われ，その戦いでは上の句を少し読みかけたらすぐに札を取る声が聞こえるような「さすが１位の子たちだな」と思わされるすさまじいものでした。
　１人あたりの平均獲得枚数による学年対抗では，１人あたり１６枚だった３年生が優勝となり，３年生にとってよい思い出の一つになったことでしょう。

今日のメニューは，コッペパン，牛乳，なばなのクリーム煮，れんこんチップス，イチゴジャム　です。

今日のメニューは，むぎ入りご飯，牛乳，おでん，マカロニサラダ　です。


新年あけましておめでとうございます。
今日から学校がスタートし，給食も今日から実施となりました。
本年もどうぞよろしくお願いします。

　今日（12月22日）は本年最後の授業日でした。
　午前中に全校集会を行い，午後から大掃除をしました。
　大掃除では，普段の日にはできない窓ふきはもちろん，教室の机やイスを廊下に全部出して，最後はワックスがけまで行いました。
　生徒たちは最後まで一生懸命に掃除をしてくれて，どの教室もとてもきれいになりました。これで気持ちも新たにして新年を迎えられます。

今日のメニューは，むぎ入りご飯，牛乳，唐揚げ，海藻サラダ，みそ汁，デザート　です。

今日の給食は，宮前小学校のリクエスト給食でした。
そして，今日で今年の給食は最終となりました。
次回は来年の１月８日（木）からです。

　本日の献立は、麦入りご飯、牛乳、鮭の塩焼き、切り干し大根の和え物、けんちん汁です。

　12月16日に松阪市「教育の情報化」推進事業研究発表会を開催しました。県内各地から100人を超える方々に来ていただき、ＨＯＰＥタイム発表会、公開授業、研究概要発表、および講演を行いました。天候不順の中、たくさんの方々に来ていただくことができましたことをあらためてお礼申し上げます。

　１年生の英語の授業では、Whatを使った現在進行形の疑問文を学習する内容で、ipadを使ってペアでの会話の練習や動画を見て英語の応答をしたり、英語カルタを使ったゲームを通して英語を楽しく使えるように工夫した授業を展開しました。

　２年生Ａ組の国語の授業は，漢文を書き下し文にし，それをさらに口語訳するという内容でした。班になり，口語訳したものをipad上に書いて，それを電子黒板で表示してみんなで共有しあうという活動を行いました。２つのipadに書いたものを電子黒板上でつなげて表示するという使い方がされ，とてもわかりやすかったです。
　２年生Ｂ組の生活単元学習の授業は，「はなしのきっかけをつくろう！」という課題で，写真や絵カードを使うことで，それを読み取り，それらの情報から５Ｗ１Ｈにあたる事柄について話を広げていくことができてよかったです。