昨日（5/28）は，中学校３年生と小学校の５，６年の合同種目の練習もありました。
　この種目は，中学生と小学生がカードの指示で「借り人・借り物」をし，その後ムカデ競争でゴールに向かうものです。練習でのムカデの動きはスムーズでしたが，本番では焦ってつまずいたりするかも！！！　そのあたりを楽しみに見てみたいです。

　昨日（5/28），中学校１年生と小学校の１，２年の合同種目の練習をしました。
　この種目は，中学生と小学生のペアが段ボールで作ったキャタピラの中に入って，それを押して進んでいくものです。練習ではなかなか上手に進んでいたようでしたが，本番ではどうなるでしょうか。楽しみにしていて下さい。

　人権・福祉、環境、郷土コースの３つの縦割り班に分かれ、１年を通して学習するテーマを考えます。
　写真は、「疑問に思うこと」や「調べてみたいこと」について、webbingウェビング（クモの巣状の組織図）を描いてテーマを広げている様子です。
　今後、テーマを絞り、研究したい内容ごとに少人数の班を編成し、共同で学習を進めていきます。

さわやかな天気に恵まれ、グランドから気合いの入った声が届いています。
２年生、体育の授業は幅跳びでした。
腕を振り、助走を工夫し、遠くを目指して何回も練習していました。
フォームが徐々に良くなってきているようです。

２先生の音楽の授業風景です。
「男声」「アルト」「ソプラノ」の３つのパートが気持ちを合わせて歌います。
やっとパートの音がとれ始めたところで、まだまだ他のパートにつられてしまいますが、一生懸命がんばっています！

５月２日（金）に、交通安全教室を実施しました。講師として松阪市交通安全協会より「とまとーず」をお招きし、自転車の乗り方にはじまり、運転中の基本姿勢、道路での危険回避などについて学びました。今回教えていただいたことを生かし、今後も生徒達が安全に登下校できるように指導していきます。

　先日、オリエンテーションを行ったＨＯＰＥタイムのコース別学習が今日始まりました。
　今日は中高連携の飯南高校の３人の先生方に来ていただいて、環境、郷土、福祉人権のコース別にそれぞれお話を伺いました。
　環境コースでは「環境」という言葉から連想するものを付箋に書き上げ、それを分類しました。ペットボトルを例にとり、見方一つで考え方が変わるということを教えていただきました。
　郷土コースでは環境コースと同様、「郷土」という言葉から連想するものを付箋に書き上げ、そのグループ分けをしました。
　福祉人権コースでは、人は生まれてから死ぬまで福祉に関わるということ、「福祉」とは「ふだんのくらしをしあわせに」ということだと教えていただきました。
　次の時間には各自で今年一年、どんなテーマを研究したいかを考える予定です。今日教えていただいたことも参考にして、良いテーマを見つけてくれることと思います。