楽しいお楽しみ会が開かれていました。
楽しい中にもルールがあるようで、キーワードは、拍手、スマイル、楽しむでした。
ニコニコを見るとこちらも楽しくなります。

クラス対抗のドッヂボール大会がありました。
見ていると、さすが高学年。
柔らかいボールですが迫力があります。ばんばん飛んでいました。

昔は、大晦日いつもより早く店が閉まるや5日ぐらいまで休みでした。
だから、おせちなど作っておくのも普通でしたが今は元旦から店も開き、食べるところも沢山あるなかおせちも形が変わっているようです。しかし、伝統を伝えるのも大切な事です。
タブレットを使ったり、家庭で調べてポスターを作っています。
あまりに絵が上手で見入ってしまうものもありました。

覗くと、先生きたー
どうしたのかな？と思っていました。
後で担任が、見にきてくれて嬉しかったみたいです、と。
今まで、あまり感情を出してなかったのが、とても出せるようになっているようです。
いつするん？と聞くと、あしたー　と返ってきます。明日また来るね。

明日、お店屋さんを開くそうで、どんなお店にするか考えて絵に書いて用意していました。
花屋さんやクレープ屋さんたくさんのお店です。
これいくらやと思う？
ひまわりの鉢が20円。では、花束は？　正解は100円です。？？？高い？安い？
値段つけるのも楽しそうです。

春を待つ球根を植えました。
深さ15センチと担任が言うので、物差し持参で植木鉢を持って並びます。
だいたいやで。
でもやっぱりきっちり測ろうとして土に突き刺します。
早く芽が出ると良いね。

お気に入りの札はあるもののなかなか取れない子がいます。
担任が、
淡路島 かよふ千鳥の 鳴く声に 幾夜ねざめぬ 須磨の関守
を例に　淡路島は、いく　とおぼえてとるんやで、と話していました。
上の句を聞いて下の句の頭が出るように、とのことでした。
初めての覚え方のようでした。頑張って覚えてね。

橋の上のおおかみ
おごっていた　おおかみが、本当の強さをくまから知って優しくなる話です。
子どもには身近な話で、おおかみになりきることができます。
気持ちを読んでいました。でも、本当の強さって難しいですね。

小数の文章題です。まとめの時期でプリントをして定着を図っています。
難しくて、わからん。
時々一緒に学習することがあるので一緒に考えていきました。
わからん時は、図を書くねんで。
少しのヒントで解けました。算数はいわばパズル。解けたら嬉しそうです。また一緒にやろうね。

忠岡町消防本部からお二人をお迎えして救急対応について学びました。
一人一つずつ心臓マッサージのできるものをご用意頂き、ビデオに合わせて心臓マッサージをしました。
とても興味を持って食い入る様にビデオを見て話を聞いていました。普段遭遇する機会がないであろう心停止寸前の下顎呼吸の状況もビデオで見、人命救助について考える良い機会となりました。ありがとうございました。

漢字の学習が終わったらタブレットです。
この隙間の時間が重なって、子どものICTの力がついています。
本当に集中力はすごいものです。

2学期の学習もそろそろ終わりに近づいています。
まとめとしてプリント学習です。
黙って取り組み、わからない人がいたら教えています。

カタカナの学習で、プリントに記入していたのですが、
名前の欄のバランスの取り方、大きさなど担任が細かく声をかけていました。
やはり、びっくりするくらい立派な、形をとれた名前が、書いてあります。
ゆっくり、丁寧に書いていました。

会社の活動報告会をしていました。
この2週間頑張ったことや、頑張っていること、社員募集などの報告です。
聞いていると、報告の後に、4年2組が良いクラスになるように、という言葉が聞こえてきました。
クラス、大事にしてるんですね。

もうすぐクリスマスです。
飾りの作成ですが、見回ると楽しくて仕方のないような表情で、手を振ってくれます。
心はウキウキ。
飾り付けが余計ウキウキの心を大きくしています。

廊下担当の子が、お客さんがいない、と寂しそうにしていて、つい参加させてもらいました。
自動車をうちわであおいで、ゴールを競うのですがよく考えていました。
ただお課長や、だんじりのうちわがあり、選べるのも楽しいもので、最後は色紙をプレゼントしてくれました。

一年生を前にすると、しっかり説明できてるな、という場面が多々見られました。

朝から、各クラスで、おもちゃランドを開催して、1年生をクラスごとに招待しました。1年生のクラスが3班に分かれて楽しんでいました。
1年経つと、こんなに下の子に優しく、丁寧に説明できるのだなあ、と感心しました。

自分が好きなお菓子をパワーポイントを使ってプレゼンを作っています。
お菓子の子もいたら炭酸飲料の子もいました。
後半、担任が自分のものを提示して、
先生も作るから。これ見たら絶対食べたくなるのを作る
是非見たいと思いました。子ども達も俄然やる気になっていました。

タブレットを使って一人ひとりが都道府県の特徴を見つけて問題を作り、答えるという授業です。
選んだ都道府県をわかるか、わからないかギリギリまでヒントを考えていました。
そこに担任のヒントも入り面白さ満載でした。楽しく学習できるのも良いですね。