カラフルなバタフライ。
どれくらいカラフルになるのかな？下絵に区切りを入れて色を考えています。
出来上がりが楽しみです。

算数の時間は専科の先生が教えています。
中学校で、数学を教えた経験もあるので、少し中学校の授業の体験もできます。
内容は文字を使った式で、まさに中学校で学ぶ代数の範囲です。
中学校との段差が低くなるといいです。

長い物語文に入りました。
比較しながら考えをまとめています。できたら教え合いをしていました。

長い物語文に入りました。
比較しながら考えをまとめています。できたら教え合いをしていました。

自己紹介を書いたり、ノリで貼ったり、色鉛筆で色を塗ったりと沢山の学習をしています。

ALTの先生とI like〜と、I dont like〜の学習をしています。
サイコロを振って、止まったところの単語を使って話していました。
サイコロを使うことで、ゲーム性も出ていました。

九九の復習をしながら新しいことを考えさせていました。
3年生は四則（かけ、わり、たす、ひく）の学習が入ってくるので特に基礎をしっかり固めて欲しい学年です。計算や、文章題がパズルのように楽しめたらいいな、と思っています。

名前アートと題がついていました。
アートだから単に名前を書いておらず、手のようになったら、ドームのようだったりと工夫がいっぱいです。水が少ないので塗りにくいようです。

ランドセルを背負って、記念写真。
入学式から、何度となく
いちたすいちは？　にー
ほんまにそうなん？ついに担任が聞き返しています。
撮っているのを見ても楽しいです。

しっかりと塗り込んだ鯉のぼり。
色とりどりで鮮やかです。
後ろの黒板で泳ぐ姿が目に浮かびます。

一生懸命教科書を写していました。
どこが1番好き？星を書いて。
見るとどの子も違ったところに印があります。
理由ももちろん違います。たくさんの想いがあります。

自分の名前をモチーフにデザインをして区切りを作っています。
黒板には様々な文字。
見本が一杯です。
すごいね。何度も声をかけました。

校内の虫や花々の観察をしていました。
ゴキブリがおった。とか　貝があった。何の貝やろか。
色々話しながら観察していました。
初めての理科。楽しみですね。

子どもたちの関心は特に身長のようで、どれだけ伸びたか見ていると色々と教えてくれます。
身近に体重は測れても身長は、測る機会が少ないからかもしれません。
いろいろな面を配慮しながら身体測定がされています。

心なしか6年生な顔が最上級生の様相を見せてくれ、背もぐんと伸びているように感じました。
お兄さん、お姉さんになってるね、と話していると、担任が
今日は宿題を一人も忘れず出せたんですよ。
とても嬉しくて、と教えてくれました。
みんなが心一つにしていくことがこれからたくさんありますが頑張って欲しいです。

月曜日と水曜日はパンの日です。
水曜日は麺も出るので、パンは小ぶりのミニパンです。
やっぱり給食は美味しいです。給食のないところから転勤してきた先生はほんと嬉しい、と感想がありました。

タブレットを持って運動場に出る5年生。
何とってるん？　空
空？　何の時間？
理科かな？、特活かな？　　　また教えてね。楽しみにしとくよ。
空について調べていました。

今年は、5、6年生の算数は担任でなく中高数学を教えることができる教員が専科として算数を教えます。
これは中学校の教科担任制を視野に一部の教科で専科として教員を活用しています。
今日は、エビングハウスの忘却曲線をもとに勉強したことは忘れるけど、宿題でまた勉強したら身につくという話をしながら、繰り返し学習の大切さをつたえていました。他のクラスでは、教員免許や、試験についてと専科に関係する話をしていました。

文字を書く前に筆圧や、手首を使って書くなどの体感を線をなぞることで学習しています。
見本をモニターで写して教えています。

はじめのうちは、連絡帳も全員前に出してもらい、確認です。
ひらがなの学習が軌道に乗った頃から連絡を書く学習につながります。