タブレットを使って台形を切ったり、もう一つ増やして回したりして考えていました。
ビックリするくらいタブレット操作が早く、また集中していました。
思考のツールとしてタブレットの活用をしています。
5年以外の先生と頑張りを見せてもらいました。

クラスを7班に分かれて先生にインタビューをします。
卓球は？バドミントンは？ドッヂは？料理は？ジャンプは？
など沢山質問してさあ、どの先生か当てっこをするそうです。
意外だったのか、イエスと答えた場面が多く、ビックリされました。
先生の特徴わかるかな？

三角形の面積をどうやって求めるか考えました。
タブレットを使って図形に書き込みをしたり、班の中で話し合いに使ったりと、紙とICTの良いところを取り入れて学んでいます。
次は公式見つけに入っていきます。

今日初めて3クラス合わせて体育館で演奏しました。
大太鼓やアコーディオン、コンガなど沢山の楽器を使っているので壮大な印象を受けました。
リズムもよく、初めてと言うのは、良い意味で疑問なくらい頑張っていました。カッコよかったです。
こちらも当日お楽しみに。

扇に好きな花と花言葉を書いています。
書いている時は、タブレットを駆使して、花を決めていました。
扇の形もユニークですね。

平均はならすこと
これが基本の考えですが、平均には小数で表せないもの、例えば人や卵なども少数で表すことがあることを学びました。
卵で興味を引きつけて学びにつなげています、

トートバッグを作成しています。
昔と比べて、ミシンをご家庭で使う機会も減っているようですが、楽しんでトートバッグの制作をしています。
チャコペンで線を引き、まち針を打ち、しつけをしてミシンです。
四苦八苦ですが、出来上がりが楽しみですね。

地元の銀行のご協力で、金融教室をひらきました。
あるだけ使う、のでなく計画的に、必要かどうかも考えていかなくてはいけません。
どのくらいお小遣い、渡していますか？
今回は5年生ですが他の学年も是非自分のお金について考えて欲しいと思いました。