いち、に、さん、
書き順をなぞり、マスのどこから始めるかどこまで伸ばすか声を掛けながら練習しています。
足、むずい
でも丁寧に書いていました。

何時何分の時計のテストです。
点数も大切ですが、時計が読めることが大切なので、2人の教師がテストを見て回り、声を掛けていました。
頑張って書いています。

何十ひく何十の計算です。
日常生活で、お菓子などを買うのに十円玉ならよくわかるけど、筆算となると難しいかもしれませんね。

音楽朝礼で、校歌を歌います。
今年、音楽朝礼で、校歌が、とても素敵な曲だと言う再確認をしました。とても楽しく歌っているのです。
今日、1年生の部屋で、その理由を見つけました。
都度、校歌を歌っているのです。担任は、もう少し大きく　と声をかけていました。

5時間目は豆まきをしました。
給食室にでた鬼が各クラスを回っていました。
鬼は外福は内
前で怖い人同士でいましたが、最後には笑いながら大きな声を出していました。
思い切り新聞豆を投げていました。

何時何分の学習に入りました。
長い針と短い針を注意深く見ています。
細かな一分刻みを数えていました。
間も無く5とびや、数字を見て言うようになりますね。

きらきら星をピアニカで弾いていましたが、どんどんじょうずになってきました。
もっと早く弾きたい、と担任に言っていました。
もう十分早いのでびっくりしました。

学年でなわとびをしています。
目標は6級のようで、6級までテープが流れました。
でもじょうず。
見て、見て。
声が掛かりました。

参観の担当を決めています。
色々あるのですがやりたいのは決めているようで、手を挙げて立候補です。
さあ、何を担当するのかな？

やればできる
黒板の文字を見ていて、成せばなるなさねばならぬ何事も
と言う言葉を思い出しました。
でも、結果でなく、やろうと努力したことが大切なのだと思いました。
自分が頑張ったことを書いていました。

ハイホー
白雪姫に出てくる小人のテーマ曲です。
じょうずに吹いていたので、これ、送る会の曲？と聞くと
送る会の曲
もう練習してるのですね。

タブレットに撮り納めた
冬
どうするのかな？見に行くと、それをまとめる学習をしていました。
タブレットを使って1年生も学習をしています。

タブレットを持って中庭に行く姿が見え、ついていきました。
冬を見つけて写真を撮っていました。
さくらの木から汁が出ているのを見つけたり、蜘蛛が落ち葉の下に隠れるのを見つけたりしていました。

どんなふうに書いているかな、とのぞくと、細い行に頑張って書いています。
担任は、これは、赤で書きなさい
大切な持ち物は忘れて困らないように声を掛けています。
月曜日、持ってきてね。

級の中身を覚えているのか音源なしで担任が
ぐーぐーぐーぐーぐーちょきぐーちょき
などと声をかけるとスッととんでいます。
最後の縄を止めるポーズもカッコよくできます。

ピアニカで、きらきら星を弾いています。
ドドソソララソ
同じ音は指を動かさず舌で、音を出します。
ここが難しいです。

理由は・・・だからです。
答える時の書き方です。国語には、決まった言い表し方がありますが、何度も繰り返して身につけていきます。

かたつむりのゆめ　の読み方を考えていました。
説明するの、難しいねん。
そばによると呟いていました。でも大丈夫。隣同士で相談しながら書いていました。

連絡帳、席替えの希望、係り決めなどたくさんの決め事もあります。

百人一首のルールを伝えながら取ったり、ゲームをしたり、なぞなぞをしていました。