みんなが使う場所でのルールを教材をもとに考えています。
どんなばしょがあるかな？、ひとりじめやルール違反は何かな？
たくさん意見が出ていました。

課題が終わった子からタブレットで勉強です。
漢字をしている子がいたり、算数の文章題をしている子がいたり自分の好きな学習をしていました。
いつも１年生の成長には驚かされます。
頑張っているね、とっても。

おすすめのカードはこれやねん。
なら、おすすめここにあります、っていわな。
おすすめあるよー
おすすめを見てもらえるとニコニコしていました。

呼びかけて、お客さんを呼び込んでいます。
手をつないで案内したり、カードの説明もありました。
一年たつとこんなに成長するのですね。

カードいいね。　いいよ。好きなのあげる。
お金持ってないねん。　いいよ。お金なくても。
お店屋さんとの会話です。お兄さん、お姉さんになっていました。

本校の重点目標は、根拠を持って自分の考えを表現するですが、国語の時間によく取り組みをしています。ただ、まだまだ1年生には難しいので、まずは自分で書いてみる、そして班で話し合うをしていました。

朝早くから、3人の担任が運動場に出ていたのでどうしたの？と聞くと、サッカーの準備をしていたとのことでした。
タイムも計ります、というので見てみました。
タイムもそうですが、楽しげでした。

文章題を図を書いて考えています。
忠岡町教育委員会から、頂戴している　学ぶ楽しさを育む事業の先生が、
声をかけなくても自分で黒板を写すようになってきました。
と、教えてくれました。後で担任に聞くと、
今日は朝から、がぜんがんばっていたんです、とのこと。
お兄さんお姉さんになっています。

ずうっとずうっと大好きだよ
隣の犬をもらわなかった理由を書いて発表していました。
書いた？
そっと聞くと、書いた。発表するな。
本当に手をあげて書いたものを発表しました。満足感がどの発表者にもありました。

自分の良いところ、話せますか？書けますか？
奥ゆかしさ、謙遜することが美徳とされていた時代もありますが、ここが私のいいとこやでー、表現できると良いですね。
良いところあるやん、友達にやさしいやん。
良いとこあるやん、先生にはっきり話してくれるやん。
声をかけると、ハッとして書き始めます。いいとこいっぱいあるよ。

問題を考え、ヒントを出して答えてもらうという文章作りをしていました。
先生、私すぐ答えれたよ。
問題を見せてくれて教えてくれます。
いろんな色があります　あ、色鉛筆？　違う　
話は弾みます。

黒板いっぱいに文章問題の解説が書いてあり、わあ、たくさんだと感心しながらプリントを見てまわりました。
字を書いたり、読んだりから始めた1年生もこんなに成長しているのですね。

歌の練習をしていました。
初めて聴く曲で、感謝を伝える曲でした。
あと20日余で4年生も終わり、高学年です。
たくさん学んで成長しています。

いち、に、さん、
書き順をなぞり、マスのどこから始めるかどこまで伸ばすか声を掛けながら練習しています。
足、むずい
でも丁寧に書いていました。

何時何分の時計のテストです。
点数も大切ですが、時計が読めることが大切なので、2人の教師がテストを見て回り、声を掛けていました。
頑張って書いています。

何十ひく何十の計算です。
日常生活で、お菓子などを買うのに十円玉ならよくわかるけど、筆算となると難しいかもしれませんね。

音楽朝礼で、校歌を歌います。
今年、音楽朝礼で、校歌が、とても素敵な曲だと言う再確認をしました。とても楽しく歌っているのです。
今日、1年生の部屋で、その理由を見つけました。
都度、校歌を歌っているのです。担任は、もう少し大きく　と声をかけていました。

5時間目は豆まきをしました。
給食室にでた鬼が各クラスを回っていました。
鬼は外福は内
前で怖い人同士でいましたが、最後には笑いながら大きな声を出していました。
思い切り新聞豆を投げていました。

何時何分の学習に入りました。
長い針と短い針を注意深く見ています。
細かな一分刻みを数えていました。
間も無く5とびや、数字を見て言うようになりますね。

きらきら星をピアニカで弾いていましたが、どんどんじょうずになってきました。
もっと早く弾きたい、と担任に言っていました。
もう十分早いのでびっくりしました。