今年の学習発表会のトリは３年生が務め、「おばけじどう」という劇を堂々を演じてくれました。例年ならば、３年生がトリを務めることはありませんが、今年はサッカーの県大会に出場する６年生が試合に間に合うように、プログラムの順番を入れ替えたためです。最後の締めを３年生にできるかどうか心配でしたが、かわいらしさ、面白さは６年生に引けを取りませんでした。本当にすばらしい劇を演じてくれました。

　明日は、いよいよ学習発表会！
今日は本番前の最後の舞台練習をしました。約２週間、毎日練習を積み重ねてきましたが、みんなすっかり、役がハマってきたようです。
　おうちの方、地域の皆さんに喜んでいただこうと、みんな張り切っています。
明日の学習発表会をお楽しみに！　　　　　　　　　　　　　　　　　　【文責：遠藤】

　１校時に３年生の学習発表会の演目の下見をしました。詳しい中身は、当日までのお楽しみですが、３年生は、「おばけじぞう」というとても面白く楽しい劇を発表します。学習発表会では、３年が最後のトリを務めることになりますが、見に来たお客さんにもきっと喜んでもらえることと思います。写真は、下見のあとの事後指導の話し合いで撮った写真です。

　先日、３年生は、社会科の学習で地域探検をしましたが、今日は探検で見つけたものを絵カードにして貼り付け、オリジナルの絵地図を作りました。
　大関、細谷、陽光台、新田、４つの地区それぞれの特徴がよくわかる素敵な絵地図が出来上がりそうです。【文責：遠藤】

　今回の図画工作科では、絵の具を使った水彩の学習をしました。
まず、たっぷりの水とチューブの絵の具を混色せずに直接使う、「にじみ・ぼかし」の技法を指導しました。色と色が水の働きで自然に混ざり、きれいなグラデーションが生まれます。
　乾いた後に、浮かび上がった模様の形から想像を膨らませて、ペンで絵を描き足しました。模様が不思議な生きものや物に生まれ変わっていきます。みんな楽しそうに活動し、素敵な作品を仕上げることができました。＜文責：遠藤＞

　３年生の理科では、植物の発芽と成長を学習しています。
子供たちは、ＧＷ明けにポットにホウセンカの種を植えました。毎日毎日、交代で水をやり、熱心にお世話してきました。ですが、いつまでたっても芽が出ません。
　「きっと芽が出る！」
　そう信じて、お世話を続けました。そして、子供たち全員のポットから、可愛い芽が顔を出しました。
　大喜びの子供たちは、早速、観察カードに発芽の様子を記録しました。

　いつも住み慣れた堰本地区でも初めて発見したことがたくさんあったようです。じっくりと自分の足で歩いてみることが地域を知る第一歩だと思います。
　お忙しい中、子どもたちの探検のために応援ボランティアにご協力いただいたお母さん方に心から感謝申し上げます。

　応援ボランティアのお母さん方が撮影してくれた写真をご紹介します。

　３年生は、今日の３，４校時に社会の授業で探検してみたい方部に分かれて、地元の堰本地区の探検を行いました。探検という言葉の響きは、子どもたちに心を揺さぶるようです。昇降口で出発式を行いましたが、どの子どもたちも笑顔でニコニコでした。
　この探検では、事故防止のために保護者の方の応援ボランティアをお願いしたところ、お母さん方がすぐに手を挙げていただきました。学校のデジカメで子どもたちの様子を撮影してもらうようにお願いしましたので、午後の更新でお知らせできると思います。

　今日の３時間目、１年生を迎える会がありました。６年生が企画してくれた楽しいゲームで交流を深めました。
　後半には、昨日作ったキーホルダーを１年生にプレゼントしました。キーホルダーを手にとり、とても喜んでいる１年生の姿を見て、みんな大満足でした。これからも下級生のために、何かをしてあげられる立派な３年生になってほしいものです。
＜文責：遠藤＞

　明日の１年生を迎える会を前に、図工の時間を活用して、プレゼントを作りました。
１年生へのプレゼント作りは、３年生の役目。自分たちが入学したときにも、今の５年生からプレゼントをもらいました。そのキーホルダーは、今でもみんな大切に持っています。今度は自分たちの番です。
　プラ板に好きなアニメキャラクターの絵を描き、マジックペンで彩色してから、それをオーブントースターで焼くこと約１分。プラ板が熱で縮み、素敵なプレートに生まれ変わります。最後にキーホルダーの金具をつけて完成です。
　きっと、１年生のみんなが喜んでくれることでしょう。明日の１年生を迎える会で言葉のメッセージを添えてプレゼントを贈ります。＜文責：遠藤＞

　本日、３・４年生は、春の遠足に行ってきました。目的地は須賀川市の「ムシテックワールド」です。
　館内をグループごとに自由に見学した後は、「ポップコーンがはじける秘密」の実験です。子供たちは、ビーカーの中でトウモロコシがはじけて、どんどん膨らんでいく様子を見て大興奮でした。味も格別だったようです。
　昼食後は、工作の時間です。「竹とんぼ」ならぬ「紙とんぼ」を作りました。自分で作った紙とんぼが高く舞い上がったときの、子供たちの笑顔はとても輝いていました。
＜文責：遠藤＞

　３年生に進級して最初の図工の時間。スケッチにチャレンジしました。
スケッチのモチーフ（題材）は、普段から愛用している学用品です。筆箱、鍵盤ハーモニカ、カスタネット・・・・です。みんな思い思いにモチーフを選んで試しのスケッチをしました。
　１枚目のスケッチが終わったところで、スケッチの描き方のこつ、ポイントを担任から学び、今度は共通のモチーフ「ランドセル」をスケッチしました。ランドセルを見つめるみんなの視線は真剣そのもの。教室に、線を描く鉛筆の音だけが聞こえる静かな時間が流れていました。

　Ｅさんは、少し耳が聞こえづらいという症状があるため、３学年の通常学級とひまわり学級との間で学習内容によって柔軟に学習の場を切り替えて、授業を行っています。今日の授業参観は、個別指導の方が成果があがる算数の学習なので、ひまわり学級での授業を参観してもらいました。集中してよくがんばっていた思います。

　３年の授業参観は、国語の「すいせんのラッパ」という作品の音読の授業でした。この作品は、春になり冬眠から目覚めたカエルにすいせんがいろいろな音のラッパを吹いてあげるという、心にしみる可愛らしい作品で子どもたちも大好きです。いろいろな身振りを加えて音読をする子どもたちの姿がとても可愛らしかったです。

　３年生の子どもたちは、社会科の授業で自分たちが住む地域がどのようになっているかを知るために、屋上に上がって東西南北の地域の風景を観察しました。めったに屋上に上がる機会がありませんので、子どもたちの目に飛び込んでくる美しい風景に子どもたちは大変感動したようです。今日は、お天気が大変よく、絶好の観察日和でした。
　校庭では、５年生の子どもたちが陸上の練習を一生懸命に励んでいました。
＜文責：丹治＞