６年生は、家庭科の授業で、ミシンで小物入れを制作する学習を行っています。作業中の子どもたちにちょっとインタビューしてみました。

T: 「みんなは、算数と家庭科、どっちが好き。」
C1:「ぼく算数の方がいいな。」
C2:「私は家庭科です。」
C3:「私は両方楽しい。」
T: 「家庭科の勉強は、将来役立つと思いますか。」
C1:「絶対に役立ちます。マジで」

　今日は校内発表会でした。今年の学習発表会はプレゼンでの発表ですが、そのための原稿を自分たちで考え、莫大な画像の中からその内容にあった画像（写真）を探し出し、見やすいパワーポイントになるように背景や文字などを工夫して作っています。作ってはやり直しの繰り返しですが、みんなであーでもない、こーでもないと話し合いながら進めています。最後の学習発表会、学んだことを生かしてがんばります。＜文責　中村＞

　今日の３校時に６年１組担任の中村先生がブラッシュアップ授業研修を行いました。国語科の授業で「未来に生かす自然のエネルギー」という説明文の授業を行いました。この単元の学習の最終目標は、自分で調べてわかったことをリーフレットにまとめることにありますが、説得力のあるリーフレットにするにはどんな書き方をすればよいかをこの説明文の通して学ぶことになります。