自分の名前から一字取り、デザインされた文字を書きます。

グラフからデータを読み取り筆者の主張を考えます。

比例の利用の学習です。

外部から講師の先生をお招きして、剣道の授業が始まります。
今日は剣道の礼の仕方など教わりました。

研究授業を行いました。
火山の噴火の様子を実験で確かめ、考察する内容です。
粘度の違うマグマの様子をうまく表現できましたね。

ALTのJohn先生に梁川中学校の先生方を紹介しよう！という学習内容です。それぞれが先生方にインタビューしてきたことを、英語の表現に直して紹介の準備しています。
「中途半端なことは嫌い」と答えてくれた先生はだれでしょう？

ＥＵの特徴について学びました。

反比例のグラフを確認しました。
グラフが軸に漸近するイメージが大切ですね。

比例、反比例の利用を丁寧に確認しました。

リコーダーの学習になりました。
きれいな音が出ています。

ノコギリをひくのは難しいようです。

エタノールの沸点を調べました。

ペーパークラフトが完成してきました。

バレーボールのポジションを相談中

教科書をたくさん読みました。
発音も注意しながら音読することができました。

ソフトボールの学習です。
相手の胸をねらって投げていますが・・・

１２日に技術科の授業研究を行いました。
差し金を使って材料の集成材を測ります。
丁寧に作業を進めることができました。

１年生も学年リハーサルを行いました。
初めてなので、どのように動けばよいのか一つ一つ確認しながら行いました。

バーナーを使って加熱の実験です。

試合を通してバレーボールのルールを学んでいます。