子どもたちの防犯意識を高めることを目的として毎年行っている防犯ミニ作文コンクール。今年も３年生以上全員が取り組みました。「いじめをなくしたい」「万引きは絶対だめ」「社会のルールを守ろう」など、様々なテーマについて真剣に考え、自分の考えをまとめた作文が多くありました。その中から優秀賞２名、佳作２名が北小から選ばれました。
　今日は、校長室で市防犯協会連合会の方をお迎えして表彰式を行いました。学校代表として優秀賞２名に賞状が渡されました。防犯協会の方から「いじめや万引きはやってはだめなことは当たり前。どうやったら、それをなくせるのかをおうちや学校で話し合ってみてください。」というお話をしていただきました。この取り組みは、明るい社会作りの第一歩です。作文に書いたことを実践し、みんなが笑顔で生活できる社会を作っていきたいですね。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（今野百）

　６月から毎週火曜日６校時は、クラブ活動の時間でした。クラブ活動は、子どもたちにとって「給食」や「休み時間」などと並ぶ楽しみな時間です。
　今日は、今年度の最終活動日ということで、子どもたちは活動を振り返って反省をしたり、最後の活動を楽しんだりしました。　（大和田）
　

　今日の児童朝会では、保健給食委員会の子どもたちが、以前行った検診の結果むし歯のなかった子を紹介、表彰しました。
　むし歯ゼロ（一度もむし歯にかかったことがない子）ということで、名前を読み上げられた子は、全部で３５名。全体の約２０％です。また、今日の表彰対象ではありませんが、治療済みの子は３７名です。新しくむし歯をつくらないのはもちろんのこと、何とかこの「治療済み」の子を増やしていきたいです。治療について、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。（水野）

　教育実習の先生が４年生に入りました。本校の卒業生（先輩ですね）で現在も学区に住んでいる宮守さんという方です。早速、今日のマラソン練習で子どもたちと一緒に元気よく走っていただきました。これから４週間、たくさん学んで、北小の子どもたちのために、また大船渡・岩手の子どもたちのために、力を尽くしていただきたいです。　（大和田）

　今日の午前中は、全学年、盛川河川敷の遊歩道でマラソン練習を行いました。
　今日は、風が強く大変肌寒く感じられ、本格的な練習初日の子どもたちにとっては、厳しいコンディションだったように思います。また、走る距離も低学年１km、中学年1.5km、学年２kmということで、北小の子どもたちのふだんの運動量から考えると、ことさら大変に感じられた子もいたようでした。
　マラソン大会を開催する意義は、体力の向上、健康なからだづくりはもちろんのこと、少しくらいの苦しさに負けない「たくましい心」の育成です。今日の練習では、苦しさに耐えきれずに歩いてしまう子が多く見られたようでした。（どうしても耐えきれずに…いうよりも、３００〜５００ｍくらいのところから歩いてしまう子も結構いました。）
　それでも、ゴールし終えた子どもたちは、久しぶりに体験した「長い距離を走る」という経験をクリアしたことで、大変素敵な、満面の笑顔でした。がんばり通した喜び、ゴールした喜びをすべての子に味わわせていきたいと感じます。
　１１日の大会当日まで、それほど長い期間はありませんが、どの子も自己ベストを目指し、心身ともに強く育っていくことを願っています。風邪ひきさんも見られます。子どもたちがベストの体調で臨むことができるよう、ご協力よろしくお願いします。　（大和田）

●三色鶏そぼろご飯●牛乳●三陸磯スープ●大豆の五目煮●りんご『今日は、炒り卵・鶏ひき肉・グリンピースが入った三色とりそぼろご飯でした。優しい味で、とてもおいしかったです。三陸磯スープも、ホタテにあさり、海藻がたっぷり入っていて、海の香りがしました。11月に入り、寒い日が増えてきましたね。栄養をしっかり取って、風邪に負けない丈夫な体を作りましょう。』（磯谷）

　今日は、校長室でベルマーク贈呈式を行いました。校長先生とボランティア委員長がトヨタ自動車社会貢献グループ代表の方からベルマークを受け取りました。
　昨年度も約８万円分をいただきましたが、今年度は、なんと２６万円以上のベルマークが届きました。これらは、トヨタ自動車技能専修コース１コース７０名の方がそれぞれの会社や家庭に声をかけ、集めたものです。しかもベルマークは、学校の負担が少ないようにときちんと仕分けされていました。その心遣いに驚き、感謝の気持ちでいっぱいになりました。
　いただいたベルマークは、北小の子どもたちのために有効に使う予定です。また、今後も北小では、ベルマーク収集活動を続けていきますが、この活動の意味をもう一度見直し、「だれかのために役に立ちたい」という気持ちを今よりちょっと大きくしていけたらいいなと思います。ご家庭での協力をどうぞよろしくお願いいたします。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（今野百）

　子どもも大人もすご〜く赤い蝶ネクタイが似合っていたので掲載します。

　３，４年生の子どもたちは、リアスホールでの市内音楽発表会に参加してきました。
　歌った曲は、学習発表会でもご披露した「教えてドラえもん」と「夢のコイン」です。
　いつも元気な北小の３，４年生らしく「元気＆美しい」歌声を響かせてくれました。特に「夢のコイン」は、学習発表会のときから数段レベルアップした歌声に仕上がっていて、思わず涙がこぼれそうになるくらい感動させられました。
　リアスホールいっぱいに響いた美しいハーモニーは、３，４年生４８名の心が一つになっていた証しだと思います。これからの学校生活でも、みんなで力を合わせて取り組んでいき、さらに大きく成長していくことを期待しています。　（校長）
　

　６年生の算数の学習の様子です。
「比例」もまとめの段階に入り、今日はプリントの問題をどんどんこなしていくことをねらいとして学習しました。
　プリントは、全部で５枚もあったのですが、どの子もばりばり問題を解いていました。

＊　昨日、今日と、担任が出張のため不在だったのですが、どの時間に行っても、集中してしっかり学習している子どもたちです。本当に素晴らしいです。　（大和田）

　５年生の書写の学習の様子です。
　今日は「白鳥」という字を書きました。
　ほとんどの子が、大きく堂々とした字を書いているのが、素晴らしいと感じました。
　子どもたちの中に、手本の字の上に水色の細長いテープ（半紙の幅を仕分けている細く薄い紙）を十文字に置いている子がいました。どうやら、字の中心線を意識するために自分で工夫していたようです。面白いと思うと同時に、これもまた子どもたちなりの工夫なのだろうと感心させられもしました。　（大和田）

　今日は，ハロウィン。給食もハロウィン献立で、まぜご飯、牛乳、かぼちゃコロッケ、わかめサラダ、のっぺい汁です。
　ハロウィンの主役は、お化けかぼちゃのランタンですが、給食には、そのかぼちゃの黄色が目に鮮やかなコロッケが登場しました。ビタミンカラーの黄色は、かぜ予防に最強のカロテンがいっぱいです。かりっとしたコロッケの食感とともに味わいました。
　のっぺい汁は、新潟の郷土料理ですが、今が旬の里芋が入ったお醤油味でとろみのついた汁物です。これからの季節にぴったりの、からだがあたたまる汁物です。
　鶏肉や野菜などの具を もち米を加えて炊きあげたご飯に混ぜ込んだ今日のご飯は、ボリューム感もあり、もっちり、おいしくいただきました。
　秋の恵みに感謝！の献立でした。

　２年生の国語（書写）の学習の様子です。
　今日は、市民芸術祭に出展する作品（硬筆）を書きました。
　大変感心させられたのが、どの子も濃く大きな字を書いていたことです。一つひとつの字をよく見て、間違えないように注意深く書いていました。
「姿勢のよい人はすごく上手です。」と話すと、すぐビシッとなる素直な子どもたちです。（大和田）

　２年生の算数の学習の様子です。
　今日は、５の段を構成しながら、例えば「５＋５＋５」を「５×３」と表すというかけ算の概念を学習しました。以前も書きましたが、ただ暗記していくのではなく、かけ算の意味をおはじきなどを操作しながら学んでいくことが重要です。
　どの子も集中していて「しっかりできるようになるぞ」という意欲がひしひしと伝わってくるようでした。　（大和田）

　１年生の算数の学習の様子です。
　図形の学習で、様々な三角形や四角形、円などの図形をノートにおいて、その形をうつしとる活動を行っていました。子どもたちは、円や三角形などの図形を組み合わせて、花やロボット、あおむしなどを描いていました。
　大人からすると遊びのように感じられるかもしれませんが、様々な図形を正しくイメージしたり、角や辺などの図形の構成要素について理解したりする、大切な学習です。実際に操作しながら理解を深めていくことで、確かな理解へとつなげていきたいです。　（大和田）

　１年生の図工の学習の様子です。
　動物たちへの飾りをたくさんつけて、ノリノリの状態で活動していました。どの子どもたちも、動物たちの特徴をよくとらえて作っているので、すごく感心させられます。
　作った動物たちが、作り手に心なしか似てくるような気がするのは私だけでしょうか？？？　みんな、よくできています！　（大和田）

　今日のメニューは、きなこあげパン、牛乳、ひじき入りシューマイ、カレービーフン炒め、ポークDEボルシチ　です。
　給食メニューの人気NO.1のきなこあげパンは、もちろん北小学校の調理場での手作りで、ひとつひとつていねいに揚げ、たっぷりのきなこと砂糖をまぶします。教室の子どもたちは、パンはもちろんですが、きなこ＆砂糖の粉も大好き！配膳し終えたパンの箱に残ったきなこをおかわりする子も多いです。
　ビーフンのカレー風味もぴりっとしておいしかったですし、ロシアの代表的な料理、ボルシチも体を温めてくれました。ひじきの黒い色がシューマイの薄い皮に透けて見えるなど、目と舌でおいしさを味わいました。
　まさしく、食欲の秋です。　　　（及川）

　３年生の書写の学習の様子です。今日は「大」という字の清書を行いました。
　最初に以前書いた「日」の上手な子を例にして、「始筆の形」について学習しました。
　その後、縦画や横画の練習をし、その後清書を行っていったのですが、どの子も堂々と書くことができていて大変立派でした。
　子どもたちの会心の一作、学校にいらしたときには、ぜひご覧になってください！ （大和田）
　

　６年生の図工の学習の様子です。
　写生に行ったとき描いた下絵に色を塗っているところです。
　お寺の一つひとつの細かい細工まで丁寧に描いているので、色塗りにも大変時間がかかっていますが、（作品の出来栄えに手応えがある分）子どもたちの色作り、筆の運び方にも熱が入っているようでした。
　図工に費やすことのできる時間は限られているので、もう少しスピードアップを意識しなければならないところですが、どの子も本当によくがんばっています。　（大和田）

　４年生の図工の学習の様子です。
　木の枝をのこぎりで切ったり釘を打ったりして「ゆかいな動物作り」をしていました。
　のこぎりの使い方にはまだまだ不慣れなので、苦労している子どもたちがたくさんいますが、どの子も楽しそうに活動していました。材料のかたちや特徴を生かしてどんな動物ができあがっていくのか、この先、大変楽しみです。　（大和田）

　１年生の国語の学習の様子です。
「わたしのはっけん」という身の回りの事物について自分の発見した事を作文で伝える単元です。
　この学習で子どもたちが苦労していたのが、「さて、何について伝えようか…」という題材の選定です。１年生の子どもたちに限らず、私たちは身の回りにあるものをふだんは「あたりまえのもの」としてしかとらえないので、いざ「特徴」や「様子」などを伝えようとしてもピンと来ないのかもしれませんね。
　それでも、「う〜ん」と首を捻りながらも一生懸命考えていていました。さて、この先何について伝えていこうとするのか、楽しみなところです。

※　日常の「この花の色は○○だね」「△△みたいだね」「今日は□□のように寒いね」などの会話が《ことばの貯金》のように蓄積されていけばいいなぁと感じています。　（大和田）