●麦ごはん●牛乳●なめこ汁●サバの味噌煮●野菜の磯香和え●王林『今日は、1年2組がランチルームで給食を食べました。今日は、純和風の献立で、はじめは苦手な物があると、箸がすすまない子も、食べるうちに、おいしい！と全員が完食することができました。野菜の話も、しっかり聞いて、インフルエンザに負けないように、しっかり食べ、しっかり学んだ1年生でした。』（磯谷）

　今日の午前中は、南校舎（普通教室棟）は大変静かでした。全校児童がそれぞれの教室で、ＣＲＴ学力検査に取り組んでいたからです。
　２校時が算数、３校時が国語のテストを実施したのですが、どの学級でも真剣に、問題に取り組む姿が見られました。ふだん行っている単元テストと異なり、それぞれの学年で４月から習っている内容が出されるので、子どもによっては忘れていたこともたくさんあったようです。今後は、この検査の結果をもとに、計画的に復習をさせたり授業の改善に取り組んだりしていきます。
　このようなテストを受けるのが「初めて」という１年生も、もう慣れっこになっている６年生も、みんな真剣にがんばっていました。立派でした。（大和田）

●たこちゃんごはん●牛乳●あったかけんちん汁●うずら串フライ●すき昆布の煮物●みかん『今日は、たこの炊き込みご飯でした。生姜の味も少し効かせて、風邪の流行る時期には持って来いのごはんでした。けんちん汁には、石川県の木曳野小学校から頂いたさつま芋を使用しました。献立名の通り、心も体も温まる味でした。ランチルームでは、1年2組が給食を食べ、野菜についてのお話を聞きました。1年2組のみんなはとても元気で、これからも野菜をしっかり食べて、残り少ない2学期もきっと元気に乗り切ってくれることでしょう。明日は、1年1組がランチルーム給食です。どうぞお楽しみに。』（磯谷）

　４年生の算数の学習の様子です。
　表を見て、様々なきまり（主に比例に関するもの）を考える時間でした。
　この単元では、学級を２つに分けて、それぞれの子のやりやすいペースで学習することができるように配慮しています。（学習形態については、常に複数の教員で相談し、様々な工夫をして臨んでいます。）
　子どもたちは、表を縦に見たり横に見たりしながら、様々なきまりを見つけ出そうと一生懸命でした。
　最近、忙しくてなかなか教室に見に行くことができずに久しぶりに４年生の算数の様子を見たのですが、ずい分意欲的に発表していて、大変嬉しかったです！（大和田）

　３年生の道徳の学習の様子です。
　今日は、命の大切さについて考える学習でした。
　資料を読みとって登場人物の気持ちについて考えていく前に、お家のおじいさん、おばあさん方とのエピソード（うれしいと感じたことやおもしろかったこと）などを発表していきました。
　友だちの発表を聞くたびに、「あ〜わかる」とか「うらやまし〜い」などと話し、時には自分のことのように手を叩いて喜ぶ姿が見られました。大変楽しそうな３年生でした。（大和田）

　２年生の国語と算数の学習の様子です。
　国語では、自分の考えた発明品を発表する練習を行いました。最初に、発表するときに気を付けること（大きな声、はっきり、ゆっくり、間をとって）と聞くときに気を付けること（相手を見て）などをみんなで確認しました。話し合いの前に、嬉しそうに自分の発明品のイラストを見ている子がいました。「自分の発明品をみんなに知らせたい」という意欲を強く感じさせれた１時間でした。
　算数では、かける数が１増えると、かけられる数の分ずつ増えていくということを学習しました。何度も何度も、式に書いたことを口にして、みんなで覚えようとがんばりました。よくがんばっている２年生、どちらの学級も素晴らしいです。（大和田）

　１年生の学習の様子です。
　算数の広さくらべでは、紙を重ねての直接比較について復習した後、プリントで理解を深めました。大人にとっては簡単であっても、２枚の紙の重なっている部分を想像するのが難しい子もいるのが１年生です。丁寧に、分からなくならないように、進めています。
　生活科では、家でお手伝いしてきたことについて、どんどん発表していきました。実に多くの子が、料理や肩もみ、新聞取りなどをがんばったようです。仕事をしたとき、「ありがとう」などと労いの言葉を話されたと嬉しそうに子どもたちは発表していました。物やお金ではなく、笑顔や心からの「ありがとう」が、子どもたちにとっては一番の宝物ですね。これからもよろしくお願いします。（大和田）

今日、６年生が総合的な学習の時間の一環として、大船渡保育園と明和保育園を訪問してきました。グループごとに準備していた読み聞かせや紙芝居、外遊びなど園児たちと楽しい時間を過ごすことができました。６年生の子ども達も楽しく活動できたようです。（芳賀）

　５年生の国語の学習の様子です。
　５年生では、「森林のおくりもの」という説明文の学習をしています。序論・本論・結論という文章の内容構成をとらえて、筆者が伝えたかったことを読み取っていく学習を進めています。
　今日は、「スギ・ヒノキ・ケヤキ・カラマツ・マツ・キリ」という木材の特徴を読み取る学習を行いました。子どもたちは、教科書から大切な言葉を見つけ出し、分かったことをノートにきちんとまとめていました。真剣な学習態度が５年生の成長につながっていることを感じ、とても感心しました。２学期は、残り２週間余り。まとめを頑張り、気持ちよく冬休みが迎えられることを願っています。（今野百）

●さんまのかば焼き丼●牛乳●はんぺんのすまし汁●なめたけ和え『今日は、さんまのかば焼きをごはんの上にのせて食べるさんまのかば焼き丼でした。魚が苦手な子も、ごはんと一緒に食べれるように、甘じょっぱいタレが魅力の丼ぶりでした。紅白のはんぺんが入ったすまし汁には、ふのりも入っていて、磯の香りがしました。和えものも量が少なめだったので、苦手な子も頑張れたかなと思います。今週もしっかり食べて、元気に乗り切りましょう。』（磯谷）

　今日のＰタイム(パワーアップタイム）の様子です。
　１月３０日の校内長なわとび大会に向けて、縦割り掃除班ごとに長なわとびの練習に取り組んでいます。
　この練習を通して、高学年の子どもたちが低学年のお世話を上手に行う姿があちらこちらで見られるようになっています。また、跳び方も、どんどん上手になってきています。
　子どもたちが生き生きと活動する姿は、見ていて本当にうれしくなるものです。(大和田）

　4年生の算数の学習の様子です。
　4年生では、一人ひとりをきめ細かく指導するために少人数指導を行っています。
　今、学習しているところは「変わり方を調べよう」という単元です。三角形や四角形を並べた時、まわりの長さはどのように増えていくのかを考えていく学習です。数が増えることに気づくだけではなく、増え方のきまりについて発見することが大切なところです。
「あっ、分かった。」「なんだ、そうだったのか。」友だちと話し合いながら、楽しく学習を進めていました。分かったことをノートにきちんとまとめ、すぐに新しい問題にチャレンジする意欲的な姿がとても立派な4年生です。（今野百）

　奥州市立田原小学校から、６０kgもち米を支援として頂戴しました。
　渡辺校長先生自らがお持ちくださり、本校の子どもたちにとってはクリスマス前の大きなプレゼントになりました。
　お話をうかがうと、全校児童５０名が手植えによる田植え、３年生以上の児童が稲刈りや脱穀を行い、収穫したお米だということです。米作りは、非常に手間がかかり、大変な仕事です。発災後３年以上経過しても心を寄せ、苦労して収穫した大切なお米を送ってくださる心遣いに感謝いたします。
　子どもたちと一緒に美味しくいただきたいと思います。本当にありがとうございました。（大和田）

　今日は、校長室で11月28日に行われた漢字チャレンジの表彰式を行いました。
　2学期最後の漢字チャレンジということでどの学年も一生懸命練習し、意欲満々で本番に臨みました。「書き順に気を付け、丁寧に正しく書こう」という意識が全体的に高まり平均点もアップしました。
　代表の子どもたちの中には、今までの漢字チャレンジが全て満点でパーフェクト賞を目指している子もいました。練習方法を聞くと、「間違った漢字を正しく覚えるまで何回も練習している」とのこと。やはり、努力は確実に自分の力となります。
　12月12日は、2学期最後の計算チャレンジがあります。自分の力を発揮するためにも努力を惜しまず頑張ってほしいと願っています。　　　　　　
（今野百）
　

　２年生の学習の様子も３年生と同様に、国際理解教室の様子をお知らせします。（今日はＡＬＴの先生が来校し、１〜４年生まで外国の文化や英語について、楽しく学習をする日でした。）
　ふだんは大変賑やかな２年生なのですが、少し緊張気味の子も…。しかし、クリスマスの様子について、写真などで知らされると大変興味深そうに見入り、その後のクリスマスの歌（ジングルベルなど）を一緒に歌った時には大盛り上がりでした。
　英語教育の大切さが叫ばれて久しいのですが、小学校段階の子どもたちにとって、英語の習得以上に大切なのは、「相手に何とか伝えようとする態度や技能」と「相手の言葉をわかろうとする態度」です。
　２年生の子どもたちらしく、楽しく集中して学んだ１時間になりました。大変立派でした。（大和田）

　６年生の音楽の学習の様子です。
「風を切って」という曲のリコーダー演奏のテストを行いました。私が音楽室に入っていくと、いつも以上（!?）に真剣な表情で、２人ずつ演奏していました。待っている間も、黙って運指の練習を行い、少しでも練習の成果を出すことができるようにと、余念の無い子どもたちでした。
「次は自分の番だ」と、少し不安そうな表情が、演奏中の真剣な表情に変わり、さらに、テストが終わったときの安心と喜びが混じったような表情へ変わるさまも、なかなかめんこかったです。（大和田）

　４年生の学級活動と国語の様子です。
　学級活動では、Ｑ−Ｕ検査を行いました。この検査は、学校生活意欲と学級満足度の２つの尺度で構成され、学級経営のための有効な資料が得られ、学級診断アセスメントとして活用できるものです。いじめや不登校などの問題行動の予防と対策に、活用することができるものです。このように書くと難しく感じられますが、子どもたちは自由な雰囲気の中でリラックスしてアンケート用紙に書き込んでいきました。この検査は全学年で実施いたしますし、今後十分に活用していきます。
　検査後の時間を利用して、楽しい漢字クイズを行いました。今日は担任が出張のため不在だったので、補充の教員が問題を出しました。みんな一生懸命考え、できたときにはガッツポーズ！　最後には自分たちで考えた問題も発表し、楽しく学習していました。（大和田）

　５年生の国語の学習の様子です。
「森林のおくりもの」という説明文の学習に入りました。
　今日は最初の時間ということで、まず全文をリレー読み形式で、みんなで読んでいきました。
　いつも通りにみんなよく集中した状態で、自分に割り当てられた箇所を子どもたちが読んでいきます。その「静かに臨む態度」と「文章を一気に読み切る力（たどたどしさは、どの子からも感じられませんでした）」に、子どもたちの確かな成長を感じます。本当に素晴らしいです。（大和田）

　今日は、体も心も温まる煮込みうどんです。
献立名は、うま煮うどん。野菜がたくさん入っていて、そのおいしさが、煮込んだうどんにもしみこんで、うまっ！　と、思わず言葉に出るほど。
　給食室で手作りした大学芋も、絶品です！揚げたさつまいもにからんだタレの味も甘すぎず調和のとれたおいしさでした。
　ほうれん草とチーズのオムレツもやさしい味でした。自然に、笑顔になります。
　もう一つ、蜜のいっぱい入ったふじりんごもパリッとした歯ごたえで、さわやかな甘みとともに、ナイスなデザートとなりました。
　土、日の家庭での食事もニコニコ笑顔で、おいしく食べてくださいね。

　１年生の算数と国語の学習の様子です。
　算数では、ブロックの操作から図の操作への移行の練習をしました。ブロックを出すのには時間もかかるけど、概念を身につけるためには操作は行わせたい…、ということで、図の出番になります。子どもたちは、ノートにブロックの代わりに正方形の図を描き、その図に操作しながら答えを出していました。図を操作する力は、どの学年でも使う大切な力なので、これからも力を入れて取り組んでいきます。
　国語の学習では、「おとうとねずみ　チロ」を読みました。長い文は少しずつ区切りながら、みんなで声を合わせて読みました。大変感心させられたのは、子どもたちの姿勢が素晴らしいことと読み方が正確であることです。音読をするとき、ややもすると助詞や文末などを適当に読んでしまう子もいますが、みんなきちんと読んでいたので素晴らしかったです。（大和田）