「すがたをかえる大豆」の学習をしていました。子ども達も大豆を持っていて、実際の大豆がどのように変わるのかを学習して行きます。説明文なのでしっかりと内容を理解して学習して行きましょうね。（校長）

先週は、授業研究会だったので、その後の学習の続きを行っていました。発表メモを作成し、資料を上手に使って順序立ててわかりやすく発表するために一人ひとりが練習に励んでいました。自分の言葉で、聞いている人に分かるようにしてくださいね。（校長）

●スパゲッティペスカトーレ●牛乳●花野菜のサラダ●さつまいものオレンジ煮『今日は、トマトベースのソースにシーフードが入ったペスカトーレでした。いつのもミートソースに比べ、ソースがパスタに絡みやすく、ヘルシーなのが特徴です。花野菜と言われるブロッコリーやカリフラワーのサラダもさっぱりしていておいしかったです。』（磯谷）

　今日は、１１月９日に行われた計算チャレンジ満点賞の表彰式を行いました。
　今回のテストは、内容が難しいせいか前回より満点賞の数が少なかったです。ちょっとした計算ミスで満点賞を逃した人が多かったようです。難しいテストだからこそ満点をとることができた時の喜びはひとしおだと思います。
　また、前回は合格点を取れなかったけれども、努力して満点をとった人もいました。これは、素晴らしいことだと思います。日々の頑張りが結果に表れたことは大きな自信となります。
　１１月２７日は、漢字チャレンジテストがあります。２学期最後の漢字チャレンジです。全員が合格できることを願っています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（今野百）

２年生は、漢字ドリルの漢字練習です。新しい漢字の書き順を指書きしてからドリル、ノトに練習し、最後に指名され人が黒板に書いていました。漢字は正しい書き順で練習し、使うことが忘れないこつですね。わたしは、忘れるのでもっと使わないいけないです。パソコンが多いので。（校長）

算数のかけ算、６の段について学習していました。６の段を作りながら答え考えて進めていました。かける数が１つずつ増えていくと６増えていくのでそこのところを工夫して考えさせていました。自分で考えたり、友達の考えを使ったりしながら学習することはとても大切です。しっかり九九をマスターしましょうね。どの子の笑顔もかわいいですね。今日は算数の授業なのに笑顔特集みたいです。（校長）

３年生の授業は、初任者研修授業です。市内の小中学校に今年採用された５名が来校しました。沿岸南部は１２人でしたが、今日は市内の先生方だけでした。間違えてすみません。市教委の先生方、教育事務所の先生も来てくださっての授業です。今日の３年生の子ども達は発表メモを使って発表していました。みんなにみてもらうと緊張しますが、教師も子どもも確実に成長しますね。ご苦労様でした。（校長）

６年生は、社会の学習です。大日本帝国憲法が出来てからの日本の政治の移り変わりにつての学習になります。ペリー来校以来軍備や経済の遅れを感じた日本がとっていく精査機等について学習して行きます。その時代も様子も考え学習して行きましょうね。（校長）

１年生は、今まで学習してきたひきざんの計算ドリルを解いていました。黒板にやるところが書いてあるので、それを見ながら進めていました。出来た人は担任から○をもらって次に進みます。頭で計算できてもブロックを使って答えを出させていて、確実に定着につながっていました。（校長）

　朝の冷え込みが厳しくなってきましたね。かぜなど引かないようにみなさんも気を付けてくださいね。さて、昨日は、研究授業の日と書きましたが、今日も本校では、初任者の授業があります。今年、沿岸南部（気仙、釜石、大槌地区）教育事務所に採用された１２名の先生方に授業を見せます。昨日は校内研究の授業、今日は初任者を代表しての授業と大変ですが、授業で勝負する教師は、それがないと成長しないので。教師をも目指して採用になったのですから、自分の良さを活かして授業をしてください。
　遅れましたが、昨日は５年生も研究授業が５時間目にありました。その後研究会が行われたので授業の様子を紹介しなかったので今日、一番で紹介します。（校長）
　北小は「話すこと、聞くこと」を中心に研究に取り組んでいるので、自分の身の回りにある問題を見つけそれを解決する提案をすることが学習でした。グループに分かれて個々の提案を発表し合い、まとめて提案するという内容でした。司会者、提案者ともしっかりと学習していましたよ。（校長）

グループに分かれての話し合い、意見交流です。

今朝は寒い朝でしたね。欠席をしている子ども達も少ないのでご家庭での健康管理に感謝いたします。これからますます寒くなりますので規則正しい生活で元気に過ごせるようにしましょうね。

　さて、今日は研究授業の日です。まずは、４年生。「クラスで話し合おう」です。教育センターと遠野小学校から来ていただいての授業で担任も緊張気味でした。話し合い活動は難しいですね。授業だけでなく普段の生活からも改善していくことも大切な内容だと感じています。４年生のみなさんご苦労様でした。（校長）

今日もグループに分かれて話し合いの活動を行いました。司会者、記録者、提案者の役割りを決めての学習です。意見が出なかったり、結論まで行かないグループもありましたが、少しずつ話し合いについて理解出来ていると思います。後は、なぜそう思うか、どうすれば解決できるか、自分の考えをうまく説明できるようになるといいですね。（校長）

●麦ごはん●牛乳●さんまのみりん干し●めかぶと長芋のあえ物●友情キムチ汁『今日は、具だくさんの友情キムチ汁でした。体の中からポカポカ温まりました。めかぶと長芋のあえ物も、ごはんにのせておいしくいただきました。』（磯谷）

３年生の授業は、「発表メモを作ろう」ということでわかりやすく発表するために気を付けることを確認しながら学習させていました。初めての授業研、先生方に参観されての授業だったので緊張した担任と子ども達でしたが、しっかりと学習に集中していました。（校長）

「じどうしゃのはたらき」でトラックの働きや仕組みについてまとめっていました。明日は、クレーン車についての学習です。しっかり働きや仕組みが分かる用に音読もしっかりしていた１年生です。（校長）

　かけ算の分けて見たときにどんなかけ算になるかを考えていました。別の教室では、ワークテストと小プリントで確かめていました。（校長）

●バターロールパン●牛乳●鮭のチーズパン粉フライ●かぼちゃサラダ●白菜と葱のゴマスープ『今日は、鮭の日給食でした。サクサクフライの鮭は、ほんのりチーズ味でとてもおいしかったです。生姜の味がきいた、白菜たっぷりのスープも体がポカポカ温まりました。』（磯谷）

４年生も国語です。教育センターの研究員でもある担任は、その研究授業を行います。もちろん教育センターから指導の先生が来ます。岩手県内では国語の「話す・聞く」を研究にしている学校が少ないのでその先駆け的な本校の研究をしてくださるのです。ついでに３年生、５年生の授業の指導もしていただきます。
　４年生は、２つのグループに分かれて話し合い活動を進めていました。「ろう下を走らないようにするためには」と「本をたくさん読むためには」です。役割を決め自分達でよりよい方法を考え出せるように頑張っていました。（校長）

５年生は、理科の学習です。川の流れの方向や働きについての学習です。川が近くにあれば実際にいって調べてみれば一番いいのですが。　今日は教科書を使っての学習です。シンターネットやビデオ等での確認もしておくと理解がもっと深まると思いますよ。（校長）