２けた×２けたのかけ算の筆算の勉強でした。図と筆算の数字をしっかり関連付けながら計算の仕方を学んでいました。もう計算の仕方がわかったのでどんどん練習問題に取り組んでいました。

　１２年生、それはそれは楽しそうにリズム良く音読していました。内容は「十二支」ね・うし・とら・う・・・・・一人で、何人かで、学級毎と音読していました。もう覚えましたよね。

　しっかり声を出方法を全体の場で学び合う、表現することの楽しさや成就感を体感することを目的に行っています。5年生は「大造じいさんとガン」６年生は「平家物語」それぞれしっかり発表してましたし、聞く態度も真剣でした。

　３・４年生は、音楽室で音読朝会を行いました。
　１月から１２月までの昔の言い方を全員で音読しました。
　「１月：睦月（むつき）２月：如月（きさらぎ） ３月：弥生（やよい）４月：卯月（うづき） ５月：皐月（さつき）６月：水無月（みなづき）７月：文月（ふみつき） ８月：葉月（はづき）９月：長月（ながつき） １０月：神無月（かんなづき）１１月：霜月（しもつき）１２月：師走（しわす）」
　子どもたちは、目を輝かせて音読していました。（今野百）
　

●とりそぼろごはん●牛乳●れんこんのはさみ揚げ●もやしといかのサラダ●あったかけんちん汁『今日は、支援でいただいたさつま芋を使用して、気仙名物の椿油を使用した、あったかけんちん汁でした。甘いさつま芋とたっぷりの野菜で体が温まりました。れんこんのはさみ揚げもシャキシャキしていて、おいしかったです。』（磯谷）

　６年生は、卒業文集作成のためのアンケートの作成です。いままでの小学校生活を振り返っていろいろなことを調査して、文集にしていきます。改めて考えて見ると友達のことをよく知らなかったり、良く見てこなかったりしているので、書けない子もいました。すらすらと鉛筆が進む子もいるのでやはり注意力の差なのでしょうか。どんな形で文集が出来上がるか楽しみですが、まずはその第一段階です。６年生は、年が明けると卒業に向かって進むだけですね。（校長）

５年生は、教室から離れてコンピューター室での学習でした。グラフをもとに作成した内容をさらに深い内容にするために調べ学習をする人、作成が終わって漢字のステップアップを図る人などそれぞれの進度に合わせて各自で学習していました。高学年にもなると自学自習やめあてをもって学習できるんですね。（校長）

４年生の算数は、ともなって変わる量についての学習です。今日は、四角形の周りの長さの変化について考えていました。１つ（１段）　３つ（二段）　６つ（三段）というように増えていくと周りの長さはどのように変わっていくかを考えていました。１つで４ｃｍ、２段になると８ｃｍ、３段は１２ｃｍというように増えていくと決まった数ずつ変化していることに気がつきます。１方が増えると片方も増えるという高学年でならう比例につながっていきます。算数は、決まりや法則があるのでそれを見つけられると楽しいですね。（校長）

　３年生の音楽は、リコーダーです。「あの雲のように」の曲に合わせてリコーダーを吹くのですが、しっかり指を押さえないで吹くと「ピー」とかいやな音が耳に響きます。しっかり指で押さえて、柔らかく吹くと音色もいいですね。最初は、なかなかいい音色が出ませんでしたが、練習していく打ちに良くなってきました。これから、学年が進んでもリコーダーは使います。しっかり覚えておいてくださいね。（校長）

こちらも音楽の学習です。「山のポルカ」のリコーダー練習でした。リコーダーで少し学習してきているので、音色もよく響いていました。リコーダーの繰り返し、繰り返しの練習が大切です。指使いをしっかり覚えてくださいね。

　児童会選挙で選ばれた新執行部の認証式が行われました。校長先生から認証状をいただき、目指す北小の姿を大きく力強い声で呼びかけてくれました。これも選挙公約の具現化で改めてその意義を感じました。新執行部の皆さん北小のリードよろしくお願いします。そして最後に選挙管理委員から選挙協力へのお礼の挨拶がありました。選挙管理委員会の皆さんも本当にご苦労さまでした。

　認証式後４人の選手から「第19回大船渡地区ソフトバレーボール大会１、２年生の部」で第１位になりました、という発表がありました。賞状を手に大会の感想や来年の決意も話してくれました。４チーム参加での優勝のようでした。おめでとうございます。来年もがんばって下さい。

　１年生の学習は、体育です。準備運動を兼ねて縄跳びをした後、マット運動です。自分達で協力してマットも準備していました。こんなにも成長しているんですね。その後、前転、前転後ジャンプです。まだ、上手に前転が出来ない子もいますが、楽しんで活動していました。開脚前転も練習しているようです。すごいですね。（校長）

　グループ毎に練習

２年生の国語の学習です。「詩」の学習に入りました。心を動かされたことについて子ども達に訪ねると「うれしかったこと」「楽しかったこと」「悲しいこと」「おこったこと」「こころがうきうきしたこと」等たくさん出てきました。今日は、担任から出された「出来るようになったこと」について書くことにしました。子ども達は、どんなことを書いたのでしょうね。（校長）

「かさこじぞう」の最後の場面、おじぞうさんが帰っていくところをみているじいさまとばあさまの気持ちについて考えていました。「いいことをしてよかっった」「おじぞうさまの恩返しだ」「今までで一番いい正月を迎えられる」とかこちらも子ども達から、たくさんの意見が出されました。学習に一生懸命取り組んでいる２年生でした。（校長）

●麦ごはん●牛乳●生揚げのカレーそぼろ煮●めかぶサラダ●いかのすり身汁●フルーツミックスゼリー『今日は、ぷりぷりのいかのすり身汁でした。給食室で手作りしたすり身がとてもおいしかったです。めかぶサラダは、野菜と一緒に和えたものですが、ごはんにもよく合いおいしかったです。』（磯谷）

　６年生の家庭科は、調理実習の計画作りです。今週、おかずの調理実習が予定されているのでそれに向けての計画ですが。班でなかなか何を作るか決まらないようでした。どんな料理の調理実習になるか楽しみですね。（校長）

　グラフを見て考えようと言うことで、自分で何のグラフを使うか決めます。そのグラフを使って考えたことみんなに知らせたいことについて文章を考えて行きます。子ども達は、学校以外での運動量や人口減少、自動車の生産台数、外国人の入国者数等それぞれに使いたいグラフを基に原稿作りに取り組んでいました。むずかしい内容なのに、楽しそうに学習していました。（校長）

コンピュータ室にいったら、４年生もいたのでその様子を写真に収めました。社会の岩手県の市町村に着いて調べていました。