１年生の算数の学習の様子です。
　図を描いて立式する学習では、たし算の場面やひき算の場面について考えていきました。一昨日もお知らせしたところですが、図を描くことがよく身についていて感心させられます。「どうして△を〜枚描いたのか」とか「ここに○を〜個描いたのはどうしてか」などの担任の問いかけに、問題文の文章を根拠にして「５枚多いと書かれているからです。」などと答えられていて凄かったです。
　また、かたちづくりの学習では、三角形の色板を組み合わせて様々なかたちを作ったり教科書に描かれている絵に使われている三角形の数を数えたりする活動を行いました。子どもたちに、三角形や四角形などの形を組み合わせていくことで、様々な形ができていく面白さを感じとってもらえると嬉しいです。（大和田）