2年生の国語の学習の様子です。
　2年生では、明日「おもちゃまつり」を行います。前回は、1年生を招待してのおもちゃまつりでしたが、今回は、隣のクラスを招待するおまつりです。
　今日は、その準備のために、おもちゃの作り方や遊び方の説明をグループで練習しました。おもちゃの材料や詳しい作り方などを大きな紙に掲示し、分かりやすく解説しようという工夫がいたるところで見られました。
　準備は万端。明日は、きっと笑顔いっぱいのおもちゃまつりになることでしょう。（今野百）

　１年生の生活科と算数の学習の様子です。
　生活科では、「かぜであそぶおもちゃをつくろう」という単元で、かざぐるまを作りました。現在、インフルエンザによる欠席者が多い１年生なので、どちらの教室も空席が目立ち、大変寂しく感じられます。早くみんな治って出てきてくれることを願うばかりです。子どもたちは、いつも以上に静まり返った教室の中で、黙々と（？）風車作りに勤しんでいました。
　算数では、これまでに習ったたしざんを使って、すごろくゲームを行いました。隣の席どうしの子どもで、自分の出た目の分コマを進めるのですが、そのときにたしざんをしていかなければなりません。「１３＋６は…。」「２１＋４は…。」など、一生懸命暗算をしながら、楽しく計算の復習をしていきました。（大和田）

●麦ごはん●牛乳●さつま汁●豚味噌ステーキ●花野菜のサラダ●カットりんご『今日は、人気メニューの豚味噌ステーキでした。ご飯がどんどんすすみましたね。今日のサラダは、花野菜の仲間のブロッコリーとカリフラワーが入ったサラダでした。シャキシャキした食感がおいしかったです。いよいよ北小でもインフルエンザが流行ってきました。しっかり栄養をとって、インフルエンザに負けない体を作りましょう。』（磯谷）

　６年生が、大船渡中学校の入学説明会に参加して来ました。
　最初に、全学年の授業を参観し、その後中学校生活に関する説明を受けました。子どもたちは、授業の様子を見て、その内容の難しさに言葉を失った子もいましたが…。月曜日、子どもたちには「ふだんの学習や生活にしっかりと取り組んでいれば、みんなもできるようになるよ。」と話し聞かせたいと感じました。
　入学説明会では、あらかじめ質問していたことについて、資料をもとに理解を深めました。自分が入りたい部活について、大きく夢を膨らませた子がたくさんいたようです。
　新しいことに対して不安を感じるのは、誰でも同じことだと思います。今日の説明会を受けて、その不安が少しでも解消され、夢と期待が膨らんだことと思います。お父さん、お母さん方もお疲れ様でした。ありがとうございました。（芳賀）

　いつもおいしい北小の給食
　今日のメニューは、ほたての炊き込みごはん、肉詰めいなり、野菜のゴマ和え、かき卵
汁、牛乳、いよかんです。
　もち米が入って味わい深い炊き込みごはんの中に、かわいいホタテが見え隠れしています。食べながら、ホタテさんとのかくれんぼを楽しむ子どももいたりして！
　インフルエンザの季節に備えて、野菜が充実したメニューで、ビタミンをたっぷり摂ることができました。子どもたちが苦手とする野菜もゴマの風味でしゃきしゃきした歯触りを楽しみましたし、卵と一緒のスープで、体も温まりました。
　油揚げの中に挽肉が詰まったいなりは、濃いめの味で、食べ応えもありました。
　春の香りが感じられるいよかん、酸味と甘みがいい感じ。まさしくいい予感がいっぱいの給食でした。
　

　１年生の算数と国語の学習の様子です。
　算数では、６０−２０のように「何十ひく何十」の計算の仕方を学習しました。先日もお知らせしましたが、１０のまとまりのいくつ分で考えることで、６−２のような習った計算で考えることができます。子どもたちは、実際に、６本の１０の束から２本とる操作活動を行い、その後、どのように計算したのかについて説明を書く活動に取り組んでいました。難しい活動にも意欲満々で取り組んでいて大変素晴らしかったです。
　国語では、「はがぬけたらどうするの」という教材文をもとに、諸外国の子どもたちの歯が抜けたときの習慣について読みとっていきました。「したこと」や「はなすこと」に焦点を当てて、サイドラインを引きながら丁寧に読んでいきました。インフルエンザのため、人数が少なくなっているのでクラスの中は寂しいような感じがしますが、子どもたちは大変一生懸命でした。（大和田）

　６年生の社会の学習の様子です。
　三権分立について学習しました。教科書に掲載されている資料から読み取ったことを一つひとつ確認していきました。できるだけ「受け身」にならないで、自分から進んで調べること、発表する子が女子にも増えてきているのが頼もしく感じられました。
　教室内を見渡すと、一人勉強ノートを終わらせた子の札（教室の壁の上部に貼ってあります）がずい分増えていることに気付きました。目標の２４０冊達成まで、あと少しですね。子どもたちの努力する力、素晴らしいです。（大和田）

　５年生の国語の学習の様子です。
「伝えよう、委員会活動」という教材文を読み、単元で行う活動の内容を読みとっていきました。いつ見ても、大変良く集中して学習に臨んでいるので立派です。
※子どもたちの受け答えの仕方（呼ばれたらきちんと返事をすること、語尾まできちんと話すこと）を、授業の中で何度も指導しているところです。「話す力・聞く力」を高めるために大切なことなので、ねばり強くがんばらせていきたいと考えています。（大和田）

　４年生の社会の学習の様子です。
　葛巻町の土地の様子や気候について学習しました。地図をもとにして、山に囲まれた土地であることを読み取ったり、気候について考えていったりしました。子どもたちは、大船渡と比較しながら、「北に位置しているのだから大船渡より寒い」とか「山に囲まれているのだから寒い」などと、しっかりと考えていました。みんなで調べてまとめたことをただ書いていくのではなく、できるだけ「予想→確かめ」の流れを大切にしていきたいと考えています。（大和田）

　３年生の国語の学習の様子です。
「人をつつむ形〜世界の家めぐり」という教材文の学習に入りました。初めて出会う教材なので、何度も形を変えながら読むことを徹底しました。唇読、微音読、音読、指名読みなどを繰り返しながら、理解を深めていきました。
※この何度も何度も「読む」ということが、大変重要です。毎日の音読練習へのご協力も本当にありがとうございます。（大和田）

　２年生の体育の学習の様子です。
　ボール運動の学習で、ボールを遠くに投げる練習をしました。きちんとステップを踏んで体重移動をさせて投げる動作を細かく分けながら、何度も練習しました。
（他の学年もそうですが）外遊びの大好きな２年生の子どもたちですが、ドッジボールなど「投げる運動」をしながら遊ぶ姿はあまり見られないように思います。遊ぶ場所が限られているのでかわいそうですが、ミニ校庭でもよいので、可能な限りたくさん遊ばせたいものだと感じました。（大和田）

　今日の朝学習の時間は、いつも以上に静かで子どもたちはよく集中していました。
　今日は、今年度最後の漢字チャレンジの実施日です。子どもたちは、この１〜２週間練習してきた成果を発揮しようと真剣にテスト用紙に向き合っていました。みんな満点賞をとることができるといいですね。
※漢字の練習については、指書きや空書き、なぞり書きなどを適宜行いながら指導していますが、一番大切なのはふだんの生活で漢字をどんどん読み書きすることだと思います。本や新聞を進んで読ませていただけると大変ありがたいです。（大和田）

　５年生の図工の学習の様子です。
　伝言板のデザインを描き終えた子がたくさん出てきたので、糸のこぎりで板を切る作業に移る子が出てきました。大部分の子は「糸のこ初体験」の子どもたちだったので、「緊張する〜。」とか「先生、怖くないんですか。」などと言いながら、作業の様子を見守っていました。怪我をしないということは勿論のことですが、順番を守ること、刃を折らないようにすることなど、留意点をよく守って、自慢の作品に仕上がることを期待します。（大和田）

　６年生の国語の学習の様子です。
　自分の好きな四字熟語について、条幅1/8サイズの紙に書いていきました。書いている言葉は子どもによってそれぞれ異なるので「誠心誠意」とか「独立独歩」など様々でしたが、筆を持ち紙に向かうときの真剣さはどの子も同じでした。（真剣な表情というのは、すごくめんこいものです。）
　子どもたちの作品が。校舎内（ピロティ）に飾られるのが、大変楽しみです。（大和田）

　１年生の図工と国語の学習の様子です。
　図工では、紙版画に取り組んでいます。今日は、顔の部分をはさみで切って作る活動を行いました。「小さく切り過ぎちゃった。」と嬉しそうに切れ端（？）を見せてくれた子もいましたが、どの子も大変楽しそうに作業していました。きっと笑顔でいっぱいの作品を作ってくれることでしょう。
　国語では、回文（例えば「たけやぶやけた」とか）をみんなで集めていきました。中には「らりらりら〜」などと妙な言葉もありましたが、実にたくさんの言葉を集めて子どもたちは発表していきました。（その数、２０以上！）　子どもたちが少しでも言葉に興味をもって育っていくと嬉しいですね。（大和田）

　２年生の音楽と算数の学習の様子です。
　音楽では、先日紹介した時間の続きで、「こぎつね」の演奏をしました。前回、隣の席の女の子に手をとって教えてもらっていた子も、特訓（？）のかいもあって、一人で立派に演奏していました。まだ指遣いの怪しい子もいますが、確実に上達しています。立派な演奏でした。
　算数の学習では、「４けたの数」の単元のまとめとして、ドリルの問題を解きました。「２問コース、５問コース、１０問コース」と３つのコースの中から自分でチャレンジしたいコースを選んで、全問正解を目指して取り組みました。（とはいっても、ほとんどの子は１０問コースを選択していたようです。）「できた」という経験が、次の課題に向かう意欲を生み出していくものです。「できた」という喜びでいっぱいになるといいですね。（大和田）

　３年生の算数の学習の様子です。
　２けた×２けたのかけ算の筆算の学習ですが、今日は「２４×３０」のように何十をかける場合には０をかけたときの部分積を一部省略して書くことができることを学習しました。「最初から順序良く書いていかないと混乱してしまう〜。」と言って悩んでいた子もいましたが、みんなと一緒に問題を解いていくことで、自信をもって解くことができるようになりました。
「筆算」は、正確に速く計算するための方法の一つなので、（可能な限り）効率的な解き方を教えていきたいと考えています。復習にもしっかりと取り組ませて、確実にできるようにしていきたいです。（大和田）

　４年生の社会の学習の様子です。
　浄法寺塗りの学習を終え、葛巻町について調べていく学習の計画を立てました。最初、副読本（教科書）に掲載されている写真を見て、葛巻町の様子でわかることについて発表していきました。子どもたちにとってあまりなじみの無い町についての学習になりますが、この学習を通して山に囲まれた町についての産業、人々の暮らしなどをたくさん理解させていきたいです。
※授業中、教師の質問に対する答えを「○○。」のように単語だけで答える子に何度か言い直しをさせる場面がありました。授業の流れは止まってはしまいますが、大変大切な学習訓練だと考えます。より適切に「話す力・聞く力」を身につけていくため、様々な場面でこだわっていきたいと考えています。（大和田）

●黒糖角パン（はちみつ＆マーガリン）●牛乳●白菜のシチュー●えごま入り味噌包子●えびと春雨の酢の物●いちご『今日は、じゃが芋の代わりに、冬の野菜の王様、白菜がたっぷり入ったシチューでした。いつものシチューに比べ、あっさりしていて、ヘルシーなシチューで体がポカポカになりました。デザートのいちごも、甘くてとてもおいしかったです。』（磯谷）

　２年生の図工と音楽の学習の様子です。
　図工の学習では、「銀河鉄道の夜」の星空に走らせる汽車を切り取って並べる活動を行いました。子どもたちの持っている画用紙を見ると、様々な形をした機関車や客車がたくさん描かれていました。この後、切り取った汽車を思い思いの並べ方で走らせていくことになります。作品の出来上がりが大変楽しみです。
　音楽の学習では、鍵盤ハーモニカで「ぷっかりくじら」の演奏をしました。子どもたちの吹く音が大変よく揃っていて上手でした。途中、ソロで吹くパートがあって、割り当てられた子が上手に演奏すると、大変嬉しそうな表情を浮かべていた子もいて、めんこかったです。（大和田）