第２回ＰＴＡ理事会終了後、次年度ＰＴＡ本部役員選考のための第１回選考委員会が開かれました。選考委員長・副委員長が選出され、これから本格的な選考活動がスタートします。

　１１月２８日（土）９時から「第２回ＰＴＡ理事会」を行いました。
　協議に先立ちまして、今年度本校は東北ブロックＰＴＡ協議会より表彰を受けました。その表彰伝達をＰＴＡ会長の佐藤様に行いました。
　理事会の協議内容は（１）各専門部から　（２）各方部から　（３）学級委員長から　（４）本部・校長から　（５）学校から等でした。本部・校長からの中で、新校舎完成及び伊達小１５０周年記念行事にかかわるＰＴＡ予算についての提案が学校より出され、承認されました。
　土曜日の午前中という時間帯、更に寒い中お集まりいただきましたＰＴＡ理事の皆様、ありがとうございました。

　今日（１１月２７日）は６年２組が調理実習でした。ジャガイモも使った料理とサラダを作りました。手早く上手に、そして美味しくできました。

　今日（１１月２７日）は気温があがらない寒い日ですが、子どもたちは元気です。業間の休み時間に、たくさんの子どもたちが校庭で遊んでいました。

　昨日（１１月２５日）は６年１組、今日（１１月２６日）は６年３組で調理実習をしました。子どもたちグループ毎に工夫してジャガイモを使った料理を行っていました。また、出来上がったおかずは、給食と一緒に味わいました。

　６年生は、昨日（１１月２５日）から３日間、家庭科の単元「工夫して毎日の食生活に生かそう」の学習で、学級毎に調理実習を行っています。
　ジャガイモも使った料理をグループ毎に工夫して作ります。出来上がった料理は、コロナ対策として家庭科室では食べず、教室で給食と一緒に食べてます。簡単なおかず作りの実習、是非これからの生活に生かしてほしいと思います。
　ここでは、昨日行った６年１組の実習の様子をご紹介いたします。

　本日の１年２組の全体授業を受け、放課後先生方で事後研究会を行いました。その様子をご紹介します。

　第３回現職全体授業研究会を実施！（１年２組　その２）でも、授業の子どもたちの様子をご紹介いたします。

　本校は今年度「生き生きとかかわり合い、自分の考えを正しく伝える子どもの育成〜個と集団の学びを大切にした授業実践を通して〜」の研究を学校全体で取り組んでいることは、校長室だよりやホームページで既にお知らせしておりますが、本日（１１月２５日）の１年２組で授業である「第３回現職全体授業研究会」を最後に、１クラス１授業研究が終了しました。
　今年度は、不確かな自分の考えを相手に分かるように伝える力や異なる考えを受け止め、自己の理解を深めようとする姿を子どもたちに求め、３つの育むべき資質・能力を設定して研修を深めました。
○　自分の考えをもち、相手が分かるように伝える力
　　　　　　　　　　　　　　　【他者意識・批判的思考力】
○　他者の考えを受け止め、自分の考えと比較して理解を深める力
　　　　　　　　　　　　　　　【協働的思考力】
○　未知の課題に対して、情報をいつないだり、既習事項を応用
　　　　　　したりしながら、課題を見つけ解決策を生み出すための力
　　　　　　　　　　　　　　　【創造的思考力・粘り強さ・挑戦】
　一人一人の子どもたちが「わかる・できる」ようになるために、各授業で実践し検証してまいりました。今年度から新学習指導要領が全面実施となり、その中で示されている「主体的・対話的で深い学び」の学習。何を学ぶかだけでなく、どのように学ぶかが重視されています。新しい時代に生きる子どもたちが困らないよう、今後も授業の改善に努めてまいります。ここでは、今年度最後の授業研究、１年２組の授業様子をご紹介いたします。

　本日（１１月２４日）の６校時は、児童会委員会でした。各委員会では、活動の反省をしたり、今後の計画を立てたり、活動を進めたりしての活動が見られました。
　ここでは、球根や苗を植える栽培委員会と学級新聞をつくる新聞委員会と栞を作る図書委員会の活動の様子をご紹介いたします。

　１２月からいよいよ新体育館・児童クラブの建設が始まります。それに関わり、校舎北側の校門を出て西側の道路が１１月３０日をもって廃道となります。そのため、１２月１日（火）以降は車両が通れなくなりますので、ご承知をお願いいたします。
　子どもたちを含めて歩行者の通行におきましては、新体育館・児童クラブの建設のための囲いができるまでは、通行可能となっております。なお、将来的に歩行者の通行もできなくなりますので、その期日が分かり次第、ご連絡いたします。

　弟３回全体授業の事前授業が行われました！その２でも、１年１組の授業様子をご紹介いたします。

　本校は今年度「生き生きとかかわり合い、自分の考えを正しく伝える子どもの育成　〜個と集団の学びを大切にした授業実践を通して〜　」の研究を学校全体で取り組んでいることはこれまで何度か校長室だよりやホームページでご紹介してまいりました。
　本研究主題にかかわる今年度最後の授業研究会（第３回全体授業研究会）が１１月２５日（水）に１年２組で行われます。これにかかわる事前授業研究会が１年３組で１１月１８日（木）に、１年１組で本日（１１月２０日）行われました。１年生は国語科での授業研究です。１単位時間の授業を「書く」活動をねらいとして授業が展開されます。子どもたちがより目的意識を持って「書く」活動が行えるよう、色々な手立てが講じられた授業が行われています。
　ここでは、１年１組の授業の様子をご紹介いたします。

その３でも楽しく活動する様子をお伝えします。

その２も福島県立博物館の見学の様子をお伝えします。

各クラスごとの研修を終え、福島県立博物館の見学を行います。

博物館鑑賞のルールを守り、自分が調べたいことに関しての学びを深めます。
スケッチや関連することなどを探してメモしたり、展示物を熱心に観察しています。展示物の説明や自分の調べたいことの情報を探し、必要なことを探していく作業です。

熱心に観察する児童たちの様子をお伝えします。

活動班ごとに協力しながら見学します。協力したり、問題を解決する力を養うことも修学旅行の大切な役割です。

その２でも楽しく活動する様子をお伝えします。

早め、早めの行動で会津武家屋敷の見学の時間がたっぷりとれた２組の子どもたち。

広い武家屋敷を散策しながら会津の歴史を学んでいます。説明の一つ一つに目を通し、熱心にメモをとる子どもたちの姿が多く見られました。

三組は、買い物も無事終わり、さざえ堂、飯森山、白虎隊記念館の見学をしたので、クラス別研修は終了になります。急遽、光陽スタジオさんにガイドをしてもらい、更に充実した時間となりました。

完成した子どもたちの作品をご紹介します。