完成です。センス抜群です。

地域の方のあたたかさや日本の伝統文化のよさにふれ，粟野だけでなく，日本を好きになたのではないかと思いました。

そして，梅やなんてんを飾って・・・松竹梅が勢揃い。

続いて，松かざり！

竹が動かないようにわらをつめていきます。

では，さっそく作り始めます。

まずは，竹かざり！

　竹の切り口の形は・・・

　笑ったときの口の形をしているんだよ。笑う門には，福来たる！

門松に巻いてある縄の数は・・・

下から，７・５・３になっているんだよ。

　残念ながら，今回もみんながやり遂げることはできませんでした。
　あわ小！　つぎこそ，[ONE TEAM] ！！

がんばれ　あわ小！

　今日，みんなで学習が行われました。「みんなでやり遂げる」を合い言葉に，みんながんばりました。果たして，全員クリアーとなったのでしょうか？

水溶液の学習中。
突然ですが，問題です。気体が溶けていて，酸性で，においはない水溶液は，何でしょう。
　A塩酸　　B炭酸水　　Cアンモニア水　E食塩水　D石灰水

　答えは，6年生にお聞きください。

　１０月から，理科のサポートティーチャー（元中学校の理科の先生）に来ていただき，実験のサポートに入っていただいています。
　充実した学習となり，大変助かっております。

個別懇談にお越しの際は，ぜひご覧ください。
自主学習の幅を広げていただけると幸いです。

　本日より，個別懇談が始まりました。
　お忙しい中時間をつくっていただきありがとうございます。
　短い時間ではありますが，多面的・多角的に子どもの成長や幸せについて，考える時間が持てればと思います。よろしくお願いします。

　１・２年生が，粟野幼稚園のなかよし発表会の予行練習に招待され，粟野幼稚園に行ってきました。
　がんばっている幼稚園児の発表の様子をみて，元気をもらったようでした。

予習をして，下級生を助けるために時間を作ろうとする上級生。
しかし，惜しくも全員課題達成できませんでした。

　粟野幼稚園の年長さんが，なかよし発表会の予行練習の案内状を届けてくれました。

漢字よりは，自信があります。という児童が多いようです。

頭を抱えている児童もおります。人と比べず，ベストを尽くせ！

２学期に学習した漢字のテストです。余裕のある児童もおります。