クラブ活動
科学クラブ
「慣性の法則」の科学？

スポーツクラブ編
　「いいぞ，いいぞ」

　知能検査とは，主に物事の理解，知識，課題を解決する力といった認知能力を測定するための心理検査の一つです。その人の得意分野，不得意分野を分析することで，指導の方向性を考える一つの資料として活用させていただいています。

主体的・対話的で深い学びへの授業改善に，今後も研修に励みます。

今日の朝8時の気温は，２０度です。

粟野小の朝は，水やりやボランティア活動，係・委員会活動などから始まります。

葉の数は・・・つきかたは・・・
茎の色は・・・なぜ赤いのか？

だいぶ大きくなってきたなあ〜
みどりがきれいだな〜

ねことねっこ

ちいさいつは，マスの右上のお部屋にお部屋いっぱいに書きます。

ふ〜んかな？　へえかな？　なるほどかな？　

名刺交換（やりとり）
私の名前は・・・
私の好きな色は・・・食べ物は・・・スポーツは・・・

自己紹介（発表）

私の名前は・・・。

私は，鬼滅の刃の○○○が好きです。

英語での発表です。

式から問題文を作成中

つばめの雛が，３びきいるよ！と教えてくれました。

　こちらも，ひらめき待ち。各教科の特性を働かせながら，思考力・判断力・表現力を育てていきます。

　ぼくは・・・

　慎重に頭の中で議論しています。粘り強く考えることで，思考力・判断力が育っていきます。

臨時休業で学校が休みになった分，夏休みを短くして授業をするか？　例年通りの夏休みにするか？

私は・・・

意見は，同じですが，理由がちがっていました。
学びが深くなっていきます。

どう？できた？

わたしは・・・大きいかな？

　どっちが大きい数か先生と勝負しよう！
　やったー！！

　うまくできた。