放射線量の測定をまとめました。予想は当たったかな？
　実験道具の片付けも忘れないで行います。

　いよいよ測定開始です。予想は当たっているかな？悩むのはよそう、測定中！！

　予想をしたら、注意事項を確認します。
　空気中の放射線量を測定し、測定の準備をします。

　７つの物質のうち、どの物質の放射線量が高いか、班ごとに順番を予想しています。

　放射線に関する体験研修を行いました。
　始めに、説明を受けました。放射線の測定をします。

　「環境創造シアター」見学の説明を受け、いざ入場です。
　上映作品は、「放射線の話」と「ふくしまルネッサンス」の２つです。
　あらためて、これからのふくしまの環境の未来を考え、創造するきっかけにしよう。

　「環境創造ラボ」の「探検！ふくしま環境創造タウン」を操作、見学しています。
　「自分にできること」「みんなでできること」を見つけましょう。

　展示物の説明を受けています。

　「新聞報道で振り返るふくしまの歩み」で、気になる新聞記事は、どれかな？
　東日本大震災発生前に、震度４程度の地震が続いていたので、「地震災害に備えましょう」という新聞記事がありました。

　「ふくしまの歩みシアター」で、大津波と原子力災害との闘いを映像と音声で振り返ります。

　事故後の東京電力福島第一原子力発電所の模型を見ています。
　大地震発生後、高さ約１５ｍの津波が来たそうです。３階建てのビルの高さぐらいだそうです。
　廃炉にむけて、ここで平日１日あたり平均数千人の作業員の方々が働いているそうです。

　これも放射線を観察する装置です。よく観察しましょう。
　「ケアラボ」で、１〜３年生が放射線から身を守る方法も学んでいます。

　「霧箱」で放射線（アルファ線、ベータ線）を観察しています。

　展示物を見学しています。
　「放射線ラボ」の「測るラボ」です。石田小の放射線量もライブで見ることができます。
　「ケアラボ」で、放射線から身を守る方法を学びます。

　「目に見えない」放射線のことを知り、きちんと判断するための情報を見つけましょう。
　「放射線ラボ」の「知るラボ」です。知ることから始めよう。

　クロールが上達しました。今日初めて２５ｍをクロールで泳いだ児童もいます。（校長）

　かなり水に慣れ、バタ足もできるようになりました。バタ足で２５ｍ泳いだ児童もいます。（校長）

　次に、展示物の説明を受けました。「3.11 クロック」、「こどもたちのメッセージ」の説明を受けています。
　当日は、原発事故発生の日から２２９９日後でした。
　壁には、メッセージが映し出されています。昨年度見学したときの石田小児童のメッセージも、画面で見ることができました。

　６月２７日（火）、放射線教育校外学習で、福島県環境創造センター交流館「コミュタン福島」に行きました。
　午前９時４５分にコミュタン福島に着きました。
　最初に２階の学習室で、ガイダンスを受けました。

ただ今、115号線を走行中です。あと、20分ほどで到着予定です。

写真は、毎回恒例、高学年による絵しりとりです。





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