ブランコで遊ぼうよ。（校長）

　「おぼえているかな？」学習をふり返って、復習問題に取り組んでいます。
　次の時間から、下の教科書を準備しよう。（校長）

　「２位数−１位数」のひきざんの学習です。１４−８の計算のしかたは？　わかった！（校長）

　コマやおはじきで、遊んでいるわけではありません。かけ算の式にできる場面をさがして（つくって）います。
　「できた！」遊びじゃないけど、楽しいです。（校長）

　壁新聞作成中です。完成目指して、がんばるぞ！（校長）

　「構成メモをもとに、物語の始めの部分を書こう。」というめあてで、物語の冒頭を考えています。（校長）

　「ビーバーの大工事」のクイズをつくっています。おもしろいクイズをつくってね。（校長）

　きゃくせんについて、ただしくよみとろう。やく目、つくり、…は、どうなっているかな？わかったら、ノートにかいてね。（校長）

　元気よく頑張って走りましょう。ゆっくりでも着実に！
（校長）

　今日の１０００ｋｍマラソンです。昨日まで２７１．６ｋｍ走りました。（校長）

　「ブランコ使用上のきまり」を企画運営・体育委員会で検討して決めました。
　きまりを守り、仲良く、安全にブランコを使いましょう。

　お迎えのタクシーを待っている間、ブランコで遊びました。楽しいなあ！（校長）

　学習発表会で使用する小道具を作っています。細かいところにも注目してください。
　博士が作った不思議な装置をくっつけると、…。ホワイトボードイレーザーを使っているのは、秘密です。（校長）

　壁新聞作成中です。もう少しで締め切り。がんばっぺ！
（校長）

　今日のところは、これくらいです。構想をさらに練って、次の時間にまた頑張ります。ロッカーの上に保管しておきます。（校長）

　ブランコ、楽しい！　ちなみに、昼休みのモニタリングポストの測定値は、0.111μ㏜/hでした。（校長）

　登り棒や鉄棒でも、楽しさいっぱいです。（校長）

　今日はブランコ日和。気温も上がり、ぽかぽかです。昼休みはブランコで楽しく遊びます。（校長）

　壁新聞を作成しています。読みやすくなるよう工夫しながら、カラフルに仕上げます。（校長）

　日清戦争（１８９４年）からの戦争の歴史について、調べ学習をしています。（校長）