お子さんと一緒に家庭学習を振り返ってみましょう！
　９項目あります。
　家庭学習が終わったら、次の日の持ち物を点検し、忘れ物がないようにしていますか？これを加えて、１０項目になります。
　望ましい生活・学習習慣を身につけることは、お子さんにとって一生の宝であり、親の勤め、「しつけ」が肝心です。
　望ましい生活・学習習慣をしっかりと身につけさせましょう。（校長）

　２月２３日（金）の授業参観の折、「鼓笛移杖式」で保護者の方々に「校歌」を披露する予定です。（校長）

　移杖式に向けて、鼓笛の練習です。「校歌」に取り組んでいます。（校長）

　寒くても休み時間は雑巾を持って、ブランコに直行だよ。いすをきれいに拭いて、「さあ、ブランコ開始！」（校長）

　古文に親しもう　いにしえの言葉に学ぶ　「枕草子」を学習しています。（校長）

　「幸せを運ぶカード」を作成します。とび出す、立体的なカードをつくります。（校長）

　つくった詩やおはなしを原稿用紙に清書しています。とめ、はね、はらいに気をつけて書いています。書いたらお互いに作品を読み合います。（校長）

　自由練習の後、長なわとびの練習をしました。後持久走跳びは３分を目標に練習しました。
　百葉箱の気温は、２度でした。空は雲が立ち込め、暗い朝です。これから雨が降る予報が出ています。（校長）

　公益社団法人福島法人会青年部　副部会長　伊藤淳一様、一般社団法人福島県法人会連合会　公益社団法人福島法人会　丹野千佳子様をお迎えし、租税教室を開催しました。
　税金は「払う」のではなく「納める」ということ、納税の義務があること、小学生一人に約８５万円の税金が使われているということ、国税、地方税、直接税、間接税などなど。
　学んだことをこれからの学習や生活に生かしていってほしいと思います。（校長）　

　「割合」の単元を学習しています。「○％びきのねだん」の問題に取り組んでいます。重要な単元です。今が頑張りどころ。（校長）

　俳句をつくります。できるだけたくさんつくります。何首できるかな？（校長）

　詩をつくっています。４年生は、お互いに自分の作品を見せ合いながら取り組んでいます。（校長）

　１年生は、「おはなしをつくろう」に取り組んでいます。だれがどんなことをするのか考えています。
　２年生は、「しをかんせいさせよう」に取り組んでいます。いいことばを見つけて完成させてね。（校長）

　小学校低学年では、望ましい学習態度を育成することが大切です。
　◎　宿題をきちんとやること
　◎　鉛筆を正しく持ち、丁寧に文字を書くこと
　◎　正しい姿勢で学習すること
　◎　声を出して、はっきり読むこと
　◎　忘れ物をしないこと
などを意識させ、しっかり身に付くまで関わってあげてください。
　これらのことは、小学校、中学校、高校、大学、社会人と、この先ずっと大切なことです。学習・生活の基礎・基本として、しっかり身に付けてほしいと思います。（校長）　

　全校児童で楽しくゲームを行うことができました。
　「かかわり合う力」を高めるには、『協力・協働』が大切なキーワードだね。（校長）

　人間関係づくりのアクティビティ（活動）を行いました。
　「かかわり合う力」「自分を見つめる力」「やり遂げる力」「夢を抱く力」の４つのうち、「かかわり合う力」の向上を目指して、簡単なゲームをしました。（校長）

　「正直な心」について、考え、話し合っています。（校長）

　４年生は、小数のかけ算の練習をしています。
　３年生は、２学期の復習で、「□の式」を学習しています。（校長）

　俳句を作っています。季語は？　え〜と！（校長）

　１年生は、「みみずのたいそう」を暗唱し、振り付けを工夫しています。
　２年生は、「心がうごいたこと」を詩にしています。
（校長）