給食の後、１年生が最後まで残ってテーブルをきれいにしていました。

草むしり前の様子と、草むしり後の様子です。

朝から涼しい石田小です。

前回に引き続き今日も朝の草むしりをしました。

写真だけを見ると何をしているのか分からないと思いますが、歴史の授業開きの様子です。

地球が誕生してからの４６億年を４．６メートルの長さに見立てて、そのうちどれほどの長さが、これから学習する人類の歴史なのかを体感しました。

さてどのくらいの長さになるでしょうか？

今日の給食は「麦ごはん、牛乳、あげぎょうざ、わかめスープ、野菜のピリからみそいため」です。
よくかんで食べると、いいことがたくさんあります。まずは歯や歯ぐきをじょうぶにし、歯ならびをよくします。そしてかむことにより、だえきがたくさん出て、食べ物の消化を助け、栄養の吸収もよくなり、胃ちょうを強くします。また頭の働きがよくなります。今日はぎょうざをあげていて、皮が少しパリパリしていると思いますので、よくかんで食べましょう。また、やわらかい食べ物だとしても、日ごろからよくかんで食べる習慣を身につけましょう。

１００、１０、１のカードを使って、１００より大きい数の仕組みについて学習しました。

引き続き家庭科の学習では、針と糸を使っての縫い方やボタン付けの学習を行っています。

自然と学び合う姿が見られます。

５年生の国語では、報告文を

６年生の国語では、提案文を書く学習に入りました。

５年生は石田地区のよいところや課題について調べてまとめることに、

６年生は石田小学校を含めた石田地区をよりよくするための提案を考えることになりました。

前回の６年生に引き続き、５年生もスクラッチを使ったプロミング学習を始めました。

今日の給食は「カルシウム入りごはん、牛乳、なっとう、油ふ入り肉じゃが、しょうがあえ、冷凍みかん」です。
今日の肉じゃがには、「油ふ」が入っています。油であげているので汁やにものに入れるとコクが出ておいしくなります。また、「油ふ」にほかの材料のうまみや調味料などがしみこんでおいしく食べることができます。今日の肉じゃがも「油ふ」からでるコクがまざり、また、ほかの材料のおいしい味がしみこんだ「油ふ」になっていると思いますので、味わって食べてください。少し油っぽいかもしれませんので、その時にはデザートの冷凍みかんでさっぱりさせてください。ちなみにみかんは皮がすでにむいてあるので「むかん」という名前になっているようです。

１小節分のリズムがかかれたカードを組み合わせて、いろいろなリズムパターンをつくりました。

どっちの鉛筆が長いのか？

長さを比べる学習をしました。

メジャーを使って廊下の長さをはかりました。

何メートルだったのでしょうか？

みどりの少年団活動として草むしりを行いました。

本来であれば、苗を植えるところから活動を行いたかったのですができなかった分、その後のお世話を頑張ります。

じゃがいもはもうそろそろ収穫できそうです。

きゅうりも採れ始めています。

さつまいもも根付いて大きくなってきました。

繭になり始めたお蚕さまもいらっしゃいますが、まだ居心地のよい自分の居場所を探してもぞもぞしているお蚕さまもいらっしゃいます。

スクラッチというプログラミング学習のソフトを使って、プログラミングの学習をしています。

パソコンとタブレットを併用しながら、やり方を調べて自分たちで学んでいます。

今日はしとしと雨が降る一日でした。

ひまわり畑のひまわりは少しずつ大きくなってきています。

６年生の国語で、提案する文章を書く学習があります。

書くテーマは「石田」に決まりました。

テーマをさらに広げるためにイメージマップづくりをしています。

途中から別の課題を終えた５年生が混ざり、一緒にテーマについて考えました。

体育の時間の様子です。

５・６年生をお手本に、ゆずの「うたエール」に合わせて、ダンスの練習をしました。