今日の献立は「チキンピラフ風ごはん、牛乳、タンドリーチキン、ポパイサラダ、野菜コンソメスープ」です。
タンドリーチキンはインドの料理です。「タンドール」というかまで焼くので、タンドリーチキンと呼ばれています。本場インドでは、とり肉をヨーグルトとカレー粉などのスパイスにつけこんで焼きます。今日の給食のタンドリーチキンは、給食用としてヨーグルトは使わず、食べやすい味になっています。

アオムシがどんどん大きく育っています。

数えたところ、アオムシホイホイには１３匹のアオムシがいます。

メダカの卵１３日目：６月２日（火）の様子です。


生き物は教科書通りにいかないから、自分の目で見てみることが大事ですね。

水無月に入りバケツ稲の田植えをしました。

ちなみに水無月の由来は諸説あり、川や田んぼから水がなくなるほど熱くなるから「水の無い月」という説と、

田植えで田んぼに水を引くので「水の月（『の』が『無』になる）」という説が有名です。

土日をはさんで、６月１日（月）メダカの卵１２日目の様子です。

５年生は家庭科の学習が始まり、初めての裁縫です。

６年生に玉結びや玉止めのやり方を教わりながら作業を進めていました。

ＡＬＴのグレック先生との外国語の授業の様子です。

５年生の国語の学習では、説明文を読んで要約する練習を行っています。

繰り返し行って国語の力をつけていきたいと思います。

４月に植えた一人一鉢運動の花が、どんどん成長しています。

５月２９日（金）メダカの卵９日目の様子です。

図工の時間に粘土で作品を作りました。

粘土の感触を味わいながら思い思いの形をつくっていました。

臨時休校中に学校わきの石田川の一部を石でせき止めてよどみをつくりました。

何かの稚魚が泳いでいました。メダカの学校でしょうか？

学校司書の柏村先生と図書館オリエンテーションを行いました。

各学年で、図書室の使い方についてのルールやマナーを学んだり、図書室の本を使った調べ方を学んだりしました。

アオムシが新鮮なキャベツの葉を食べてどんどん大きくなっています。

５・６年の算数の学習では、くり返し百ます計算をやっています。

今日は３回やりました。

みんなのタイムを縮めるために、作戦会議をしています。

５月２８日（木）メダカの卵８日目の様子です。

インゲンマメは、どのような条件で発芽するのかを調べるための実験を行いました。

インゲンマメの発芽に必要なものは何なのか？

結果が楽しみです。

５・６年生はそれぞれ自分たちで教科書の音読の練習をしています。

１・２年生はひらがなを各練習をしたり、新しい漢字を学習したりしています。

いいお天気でした。

みんな外で遊んでいます。

体育の時間にペース走を行いました。

一人ずつ２メートルおきに距離を保ちながら、１列で校庭を走りました。

前回と比べて、まわりにペースをあわせて走ることができるようになりました。