図工の時間に粘土で作品を作りました。

粘土の感触を味わいながら思い思いの形をつくっていました。

臨時休校中に学校わきの石田川の一部を石でせき止めてよどみをつくりました。

何かの稚魚が泳いでいました。メダカの学校でしょうか？

学校司書の柏村先生と図書館オリエンテーションを行いました。

各学年で、図書室の使い方についてのルールやマナーを学んだり、図書室の本を使った調べ方を学んだりしました。

アオムシが新鮮なキャベツの葉を食べてどんどん大きくなっています。

５・６年の算数の学習では、くり返し百ます計算をやっています。

今日は３回やりました。

みんなのタイムを縮めるために、作戦会議をしています。

５月２８日（木）メダカの卵８日目の様子です。

インゲンマメは、どのような条件で発芽するのかを調べるための実験を行いました。

インゲンマメの発芽に必要なものは何なのか？

結果が楽しみです。

５・６年生はそれぞれ自分たちで教科書の音読の練習をしています。

１・２年生はひらがなを各練習をしたり、新しい漢字を学習したりしています。

いいお天気でした。

みんな外で遊んでいます。

体育の時間にペース走を行いました。

一人ずつ２メートルおきに距離を保ちながら、１列で校庭を走りました。

前回と比べて、まわりにペースをあわせて走ることができるようになりました。

苗もすくすく育ってきています。

来週あたりには田植えができそうです。

３・４年の図工の様子です。

紙袋の中に、思い思いの世界をつくっています。

卵を採ってから１週間が経ちました。

じっと見ていると、ときどきピクッと動きます。

お米のデンプンを調べる実験を行いました。

唾液の力でデンプンが別のものに変わることが理解できました。

５・６年の書写の時間の様子です。

さすがに高学年になると、準備や後片づけも慣れたものです。

バケツ稲の栽培に向けて、代掻きをしました。

本物の田んぼの土を使ったので、粘土質でとても堅くかき混ぜるのにとても苦労していました。

トラクターのありがたみをしみじみと感じている子どももいました。

本日、全校児童みんなでサツマイモの苗植えをしました。
サツマイモは秋に収穫し、みんなでおいしくいただく予定です。
庁務員さんに教わりながら、1年生も上手に植えることができました。
大きなサツマイモに育つのが今から楽しみです。

土日をはさんで、メダカの卵５日目：５月２５日（月）の様子です。

教科書と見比べてみると、教科書の５日目の様子ではすでに目のような物が見られますが、この卵は泡のようなものが１つあるだけです。

なぜこのようなことが起こるのでしょうか？

続報をお楽しみに。

１・２年教室前の様子です。

不思議なたまごから、いろいろなものが生まれました。

５・６年の図工で針金を使った工作をしています。

作品の参考にしようと図鑑を見たり、針金の感触を感じたりしながら、思い思いの作品をつくっています。