Do you like high places? I DON’T like them at all.
Furthermore, I cannot imagine that I walk the tightrope
between very tall buildings....
Today’s story was about a French man who loved to
perform on the tightrope between tall buildings
without permission.
One day he watched two skyscrapers in New York.
He wanted to perform on the tightrope between them.
His friends helped him and he could start walking.
Police officers tried to stop him but he enjoyed a lot
and could finish his performance.
He was taken to the police station but the judgement
was to show his performance for children in a park.
He did it willingly.

今日、学校司書の先生が紹介してくださったのは、綱渡りが大好きな、実在する大道芸人のお話です。ニューヨークにそびえていた超高層ビル間に渡した綱の上で様々なパフォーマンスを繰り広げ、綱渡りを存分に楽しんだあとは、おまわりさんに連れて行かれ・・・。その後、裁判所の決定は子どもたちのために公園で綱渡りのパフォーマンスをすることだったそうです。

　６年生は理科の学習で、人々のくらしがどのように環境と関わっているのか、その影響について調べ、タブレットを使ってレポートにまとめました。水や空気、生きものや森林とのかかわりなど、それぞれがテーマをもってまとめたレポートについて、タブレット画面で見ながら発表を聞き合いました。学習発表会で取り組んだＳＤＧｓの目標とのかかわりなどを考えながら、「自分たちができること」について考えていきたいと思います。

5・6年生は福島県のポスターを見て何やら相談しています。ホームページを検索したり、何かを入力したりと気になります・・・。

体育館では3・4年生がワンバウンドさせて捕球する練習をしています。ワンバウンドしたボールの方向や位置を予測して捕球することは意外と難しいようです。これができるようになったら、もっと楽しく遊べるかもしれませんね。

2年生は牛乳パックを使って脱穀をしています。十分に乾燥させた稲穂から器用に籾を取り出しています。

お花紙の張り子で作っていたお面が完成しました。

5・6年生は2階多目的ルームで縄跳びをした後、教室で読書をしたり、自分の課題に取り組んだりしています。図書室の掲示板にはおみくじがあり、早速ひいてみました。「末吉」でした。
今日も素敵な一日にしていきましょう。

3・4年生は、縄跳びをしています。みんなで声を掛け合っています。記録がどんどん伸びそうです。

朝の日差しが差し込む多目的スペースで2年生が縄跳びをしたり、側転をしたりしています。体を動かすことがとても楽しいようです。

5・6年生は書写の時間です。こちらも真剣です。
廊下には、完成したマスコットが展示されています。なかなかの出来栄えです。

3・4年生は、トレーシングメーパーを使って自分が好きなキャラクターを描いていました。とても集中しています。

5・6年生は、2階のトイレ、コンピュータ室、5・6年生の教室を担当します。それぞれの分担箇所が終わったら教室掃除を手伝います。手際よく進めています。

3・4年生は、3・4年生の教室と隣にある学習室の掃除を担当しています。机を運んで、ほうきでほこりを集め、雑巾がけをします。
今週も綺麗な教室で過ごすことができそうです。

毎週火曜日の朝は、掃除の時間です。いつもは2つの班に分かれて清掃していますが、今回は、学級毎に清掃を行っています。2年生は教室の掃除をしています。ほうきの毛先にたまったほこりなどを取り除きながら丁寧に掃き掃除をしています。

5・6年生は、体育館でバスケットボールです。カラーコーンの間をドリブルしてからのシュートはなかなかの難易度です。シュートが決まるたびに拍手がおきていました。

3・4年生は、お隣の学習室で体を動かしています。ボールやお手玉、色々とり揃えてあります。そして「天大中小」の遊びをアップデートしています。楽しく安全に遊べるようにするにはどんなルールにしたらいいのかを話し合っています。

今日は1階の多目的スペースを使って、シャトル打ちをました。互いに距離をとりながら、ぶつからないように注意しながら、上手にラケットを使っていました。

6時間目の3・4年生の教室では笑い声が聞こえてきました。様子を表す言葉と人や動物などを表す言葉をランダムに組み合わせていたのです。思わず笑ってしまう表現が次々にできていました。

5・6年生は家庭科の時間です。それぞれにデザインした「マスコット」を上手に縫っています。針穴に糸を通すのは苦にならないそうです。羨ましいです。

6年生は体育館でバドミントンをしています。今度、対戦しましょう！