「新聞報道で振り返るふくしまの歩み」で、気になる新聞記事は、どれかな？
　東日本大震災発生前に、震度４程度の地震が続いていたので、「地震災害に備えましょう」という新聞記事がありました。

　「ふくしまの歩みシアター」で、大津波と原子力災害との闘いを映像と音声で振り返ります。

　事故後の東京電力福島第一原子力発電所の模型を見ています。
　大地震発生後、高さ約１５ｍの津波が来たそうです。３階建てのビルの高さぐらいだそうです。
　廃炉にむけて、ここで平日１日あたり平均数千人の作業員の方々が働いているそうです。

　これも放射線を観察する装置です。よく観察しましょう。
　「ケアラボ」で、１〜３年生が放射線から身を守る方法も学んでいます。

　「霧箱」で放射線（アルファ線、ベータ線）を観察しています。

　展示物を見学しています。
　「放射線ラボ」の「測るラボ」です。石田小の放射線量もライブで見ることができます。
　「ケアラボ」で、放射線から身を守る方法を学びます。

　「目に見えない」放射線のことを知り、きちんと判断するための情報を見つけましょう。
　「放射線ラボ」の「知るラボ」です。知ることから始めよう。

　クロールが上達しました。今日初めて２５ｍをクロールで泳いだ児童もいます。（校長）

　かなり水に慣れ、バタ足もできるようになりました。バタ足で２５ｍ泳いだ児童もいます。（校長）

　次に、展示物の説明を受けました。「3.11 クロック」、「こどもたちのメッセージ」の説明を受けています。
　当日は、原発事故発生の日から２２９９日後でした。
　壁には、メッセージが映し出されています。昨年度見学したときの石田小児童のメッセージも、画面で見ることができました。

　６月２７日（火）、放射線教育校外学習で、福島県環境創造センター交流館「コミュタン福島」に行きました。
　午前９時４５分にコミュタン福島に着きました。
　最初に２階の学習室で、ガイダンスを受けました。

　全校集会で、『読書ビンゴ』について、説明がありました。たくさん本を読んで、豊かな語彙力（ごいりょく）を身につけよう。（校長）

　全校集会で、保健給食委員会から、『手洗いコンクール』について、お知らせと説明がありました。
　しっかりと手洗いをして、感染症を予防したり、放射性物質（放射線）から自分の身を守りましょう。そのために、ハンカチやティッシュをいつも身につけていましょう。（校長）

　今日の授業の児童の様子です。
　１，２年生は、放射線について学習しています。
　３、４年生は、道徳で、「もうひとりの自分」という題材で学習しています。
　５，６年生は社会科で、５年生は米作り、６年生は平氏と源氏について学習しています。（校長）

　今シーズン２回目の水泳学習を行いました。１年生も水に慣れてきました。児童一人ひとりが、水の感覚をつかんできた感じです。さぁ〜、また、自分への挑戦です。

６月２１日（水）の献立は
ご飯
麻婆豆腐
海老シューマイ
さくらんぼ
６５４kcal
さくらんぼは，山形県で一番多く作られていますが，伊達市や福島市でもたくさん作られています。今日の給食のさくらんぼは「さとうにしき」という種類の甘いものを出しました。さくらんぼを作るには暑さと寒さの激しい気候の所がよいそうです。伊達市や福島市はさくらんぼを作るのによい場所なのでしょう。栄養としては，少ないですが，いろいろな栄養成分が含まれています。

　金弁蔵トンネル舗装工事見学記念銘板贈呈式の記念写真を戴きました。早速、校長室に掲げました。世紀東急工業株式会社様、ありがとうございました。
　銘板の周りに植えた芝生が芽吹き、深緑に輝き始めました。校庭に植えたひまわりもだいぶ大きく育ちました。来校の折、見ていただきたいと思います。（校長）　

　毎月、保原学校給食センターから献立表が届けられます。献立表の右上を見ると、『（赤）血や肉となる』『（緑）体の調子を整える』『（黄）熱や力となる』『（家）家でとってほしい食べ物』という記号の説明があります。
　「７月３日（月）は、りょくおうしょくやさい」「７月４日（火）は、まめるい」とあります。給食だけでは十分補えない栄養をバランスよくとるために、家庭でとってほしい食べ物が載っています。家庭での食生活に生かしてほしいと思います。（校長）

　今日は、絶好のプール日和です。
　山田昭彦コーチ、大内克泰コーチの指導を受け、今年度初めての水泳学習です。一人ひとりが、昨年度よりも水に慣れ、上手に泳げるよう頑張ってほしいと思います。
　自分への挑戦です。どこまで伸ばせるかな！（校長）

　第１回学校評議員会を開催し、授業参観も含め、４名の学校評議員の方に出席していただきました。
　ご意見等は、今後の学校教育活動に生かしていきたいと考えています。
　ご多用の中、ありがとうございました。