静かに目を閉じ、明日１日の生活を想像しましょう。

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昨日は早く寝たので、今日は朝早くにすっきりと目覚めました。

朝ご飯を食べ、時間に余裕をもって元気に家を出ます。交通ルールに気をつけ、足取り軽く学校へ向かいます。

教室に入り、仲間や先生とあいさつを交わし、自分の席に座ります。新しい生活様式をふまえつつも、仲間と交流ができるので気持ちが高まってきました。

個人目標を改めて確認して、これからの学校生活に決意を新たにして身が引き締まります。

授業は仲間と一緒に活動して学習できるので、心強いです。あっという間に時間が過ぎ、分かった・できた手ごたえを感じて、いい感じです。

３時間はあっという間に過ぎ、下校の時間です。仲間と過ごした充実した時間を思い返しながら、気持ちよく家に向かいます。

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みなさんは、どんな学校生活を思い描きましたか？
休校期間に、きっといろいろなことを感じ、考えたはずです。物事を前向きにとらえ、学校生活を充実したものにしていきましょう。
明日からキミたちと過ごす時間を、尾島中職員一同楽しみにしています。

思いを行動で示すプロジェクト。始まっています。

学校再開に向けて、生徒会本部役員からみなさんへのメッセージです。
☞生徒会本部からのお願いです

仲間との学校生活、授業での学習も始まります。自分のこと、そして仲間のこと、それぞれを大切にして学校生活を再開していきましょう。

みなさんの自発的な行動で、温かな気持ちを広げていきたいですね。

「思いやりの花を咲かせよう」という言葉があります。
さて、尾島中の生徒のみなさん、この言葉、どこかで“見た”ことありませんか？

「ブログ、見てくれた？」
「どうだい。プロジェクト※に参加して、気持ちを伝えない？」

※プロジェクト　医療従事者の方への敬意や感謝の気持ちを伝える手段として、写真と言葉で思いを届ける企画＃医療従事者は私たちのヒーロー

昨日の課題受取・提出日のことです。すべてが終わってあとは帰るだけという状態の１年生に、体育館で声をかけながら参加者を待っていました。

先週は１人の生徒の参加でした（素晴らしい行動力です！）。そのときに「ブログを見てね」と呼びかけたので、今回のプロジェクトは多くの人に知ってもらっていると思っていました。

興味や関心はあるようなのですが、気恥ずかしさからか「さようなら」のあいさつもそこそこに帰っていく姿も見られました。
そんな中、「やりたいです」「参加します」という力強い声とともに、メッセージを書いて思いを行動で表す子たちが現れました。

勇気がいる行動だったかもしれません。しかし、行動で示すことで、思いが相手に伝わるものです。

ステキな１年生の姿に、うれしく思いました。

（メッセージを書いてくれた子の紹介は、この記事を含めて３回で紹介していきます）

４月の課題で出した「私の好きな動物ベスト３」ですが、何をかいたか覚えていますか？その動物、仲間分けをしようとするとき、キミはどの部分の特徴で分けようと思いますか？

住む場所？移動手段？色？形？

見た目も大事だけれど、ちょっとからだを透かして“なか”を見てみましょう。見えるものと見えないものがありますよね。


NHK for School動画で確認
■Ｘ線で動物のからだを見る
　骨があるかないか、コレで分かるね
■背骨をもたない動物
　骨がないと、どうやってからだを支えるのでしょうかね

他にも、分類するときに着目する特徴があります。補助教材や資料集を使って確認してみましょう。

ちなみに、例として使った「イヌ」「クリオネ」「アリ」ですが、全部違う動物の種類に分類されますね。また、あるところに着目すれば、仲間として分けることもできそうです。

いろいろな“基準”を自分で見つけて、動物を分類できるといいですね。

学校再開に向け、本部役員が集まって話し合いをしました。

きっと、休校中に感じたこと、思ったことをお互いにアツく語り合っているのでしょう。何をしようとしているのか楽しみです。

休校中にやっていたプロジェクト
＃医療従事者は私たちのヒーロー
ですが、今週も続けて実施し、輪を広げています。明日、紹介します。

尾島中1年生諸君へ

間もなく授業が始まります。実習を楽しく安全に進めましょう。

授業では色々な道具や機械を使用します。上記のような「ヒヤリ・ハット【ボール盤での穴あけ作業中、手袋が巻き込まれそうになった】(厚生労働省HP)」を体験しないようにしましょう。

※尾島中の赤い先生は登場しません…尾島中でお会いしましょう(^^)/

突然ですが、皆さんは自衛隊を知っていますか？
新型コロナウイルスが話題になったとき、真っ先に戦ってくれました。

最前線でウイルスと戦っている自衛隊ですが、
感染者数は極めて少数です。
何か秘密があるのでしょうか。
そのヒミツの一つに、自衛隊式手洗いがあると思います。

クルーズ船でも感染者ゼロ「自衛隊式感染症予防」手洗い編


ここまでするの!?といった感じかもしれません。
やりすぎだと思いますか？
この手洗いが、どこまで効果的なのでしょうか。こちらの動画をみて、キミたち自身で考えてみましょう。

MSDマニュアル家庭版　手洗い
https://www.msdmanuals.com/ja-JP/ja-jp/%E3%83%9...

皆さんも効果的な手洗いをマスターして、コロナに負けずに元気に過ごしましょう！

始まりました。

休校中の課題が多く、大変な思いをしている人もいるかもしれません。わからないところがあったら、気軽に尾島中に連絡をくださいね。

eライブラリを有効活用している生徒もいます。休校期間中、ドリルにのべ250回以上の挑戦、400分以上の学習時間の生徒がいます。
がんばっていますね！

もちろん、数値ではあらわれないような、“入試問題”データベースを活用していることでしょう。入学試験では、どのように問われるのか、傾向が見えてきますので便利ですよ。

やらなくてはいけないことではありませんが、すべきこととしてがんばることが素晴らしいです。このような習慣化した日々の積み重ねが、最後にものをいいます。

休校期間に限らず、自分の学習ペースをつかんで自主的に勉学に励めるといいですね。

尾島中2年生諸君へ

電気エネルギーを光エネルギーへと変換する「白熱電球」「蛍光ランプ」「LEDランプ」、それぞれにはどんな特徴があるのでしょうか？
「LED電球の特ちょう（NHKforSchool）」

※尾島中の赤い先生は登場しません…尾島中でお会いしましょう(^^)/

本日は２年生が登校しました。

昨日と同様、生徒の笑顔を見ることができました。

皆さんこんにちは。

いよいよ来週から分散登校が始まります。
そこで、安全に学校生活を送るために、改めて新型コロナウイルスについて考えてみましょう。

新型コロナウイルスの３つの顔を知ろう！
〜負のスパイラルを断ち切るために〜
http://www.jrc.or.jp/activity/saigai/news/pdf/2...
引用：日本赤十字社

吹奏楽部の皆さん、元気にしていますか？
以前お知らせしたオンラインレッスンを、さっそく実践してくれた部員がいました！課題に忙しい日々の中、行動を起こしてくれたことがとても嬉しいです！ 40分程度でしたが、基礎や曲のレッスンが行われました。先生もソーシャルディスタンスで離れたところで聴いていましたが、返事の声や楽譜に書き込む音に懐かしさを感じていました。楽器の音色がより良くなっていくのも感じ取れ、すごく幸せな時間でした。
合奏ができる日はまだ先かもしれませんが、今は一人でもできることを！レッスンを受けてみたいという人はぜひ連絡くださいね♪

保健だより【COVID19対策号】アップしました。

新型コロナウイルス感染症のことを「COVID-19」といいます。
「COVID-19」の読み方は「コヴィッド19」です。

Corona（コロナ）→CO
virus（ウイルス）→VI
Disease（病気、疾患）→D
2019→19

上記のことから「COVID-19」と命名されました。

県から、非接触型の体温計が届きました。

来週から活用していきます。


※ご家庭での検温・健康観察は引き続きお願いします。

エフエム太郎[FM76.7MHz] のおおたシティーインフォメーション内で、太田市の小学校の先生が児童のみなさんへメッセージを送る「みんなに届け！先生だよ」という企画が始まっています。

尾島小、世良田小は27日（水）12:30〜12:45に放送です。
（再放送は、同日18:15〜18:30）
番組後半に各校約２分のメッセージが、尾島小、世良田小の順に放送されます。

小学校に在学している児童向けのメッセージが中心だと思いますが、中学生のみなさんも懐かしい声を聞けるかもしれませんね。

ラジオがなくても、エフエム太郎サーマルラジオを使うとインターネット上で聞けます。

↓↓尾島中の応援プロジェクト動画もよろしくお願いします↓↓

🎥尾島中学校応援プロジェクト　先生たちのメッセージリレー

世良田小、尾島小、尾島中の児童・生徒のみなさん。６月１日は、心身ともに万全な状態にして学校に登校してくださいね。
先生たちは、キミたちと学校で過ごせることを楽しみにしています。

本日は３年生が登校しました。

卒業アルバムの個人写真を撮影しました！
久しぶりに学校に、笑顔があふれていました。

２年生で賛同してくれた子たちの第３弾です。
先週の賛同者の中で２年生が一番多かったので、３回に分けて紹介しました。

今日は、３年生の課題受取・提出日でしたね。
３年生のみなさん、次に向けての“更なる一歩”を踏み出せたでしょうか。


明日は、２年生ですね。

思いを行動に表し、言葉にして、伝える。大切なことです。