9年生は、歴史の学習の最終盤を迎えています。
出来事同士のつながりは何かを考え、出来事の影響はどのくらいかの評価を通して、今の日本を形作ったものについて考えました。
3年間の歴史学習の大まとめとなりました。この学習を通して、これからの社会を形作る日本人の1人としての考えをまとめていました。

昨日のことですが、不審者対応訓練と防犯教室を実施しました。
不審者対応訓練では、不審者が校内に侵入してきた時の教員の対応と、教室などにいる児童生徒の動き方について確認しました。
子どもたちに危害が及ぶと判断された場合は直ちに警察へ通報すること、子どもたちの安全を確保することと同じくらい、教職員の安全も確保することについて学びました。
さらに、教員のためにさすまたの使い方を教えていただきました。

7年生の数学科では、単元のまとめの問題を解きました。
7年生の数学科では2名の教員で、子どもたちの学習状況に合わせて学習指導を行なっています。
後期課程の生徒となって3ヶ月経ちます。後期課程の学習の仕方に慣れてきて、のびのびと学習に取り組んでいます。

9年生の社会科では、人権について学習しました。
教科書で学習したことを確かめ、学習教材としてビデオを視聴しました。
今日の学習をきっかけに、一人の人間として生活を続けていくことの大切さを考えることができました。

今日は土曜授業ですが、並行してPTAの奉仕作業・フラワープロジェクトが進んでいます。
校地北側の花壇を整備しています。
皆さんの手により、すごい速さで整備が進んでいきます。

今日はNIEの日でした。
まずは見出しに注目し、見出しが気になった記事を読み込んでいきます。

9年生の数学の授業では、平方根の変形について学習しました。
期末テストを終えて、学習内容がだんだんと身についてきた9年生。
復習の問題も、今回新しく学んだ問題も、すらすら解いています。

後期課程の生徒は、朝の活動でNIEに取り組んでいます。
新聞記事の中から、テーマに合うものを選んで読み込んだり、記事に対して自分の考えを残したりする活動を続けています。
それらは後期課程の廊下に掲示され、生徒がお互いに見合えるようになっています。
情報の入手先が多様化する時代ですが、新聞ならではの見方があることを学んでいます。

昨日のことですが、「青森・チェルノブイリ子ども支援ネット」様よりリンゴジュースの寄贈があり、贈呈式を行いました。
同団体には、東日本大震災以降ずっと継続して飯舘村の子どもたちに温かなご支援をいただいています。今回は団体代表の方をはじめ5名の方々が青森県より学校に訪問いただき、ご支援に至った経緯や、子どもたちに向けてのメッセージを頂戴いたしました。
毎年のようにリンゴジュースを頂戴していましたが、大変ありがたいことです。継続的なご支援に感謝いたします。本当にありがとうございました。

8年生の数学では、日常の買い物の場面から連立方程式を作ることができるのではないか？という学習をしました。
算数・数学の力を伸ばすため、本校では6年生以上の算数・数学の学習で、複数の教員で指導にあたる体制をとっています。
一人一人の気付きやつまずきを多くの教員の目で見ることで、子どもたちが理解しやすくなるよう工夫しています。

今週から、自分の計画に沿って学習を進めるようになります。
様々な誘惑がある中ですが、自分を律して、粘り強く取り組めるように頑張ってほしいと思います。

後期課程の生徒は、期末テストに向けて学習の計画を立てました。
7年生の生徒にとっては初めての定期テストとなるため、担任の先生から学習計画の立て方について教えていただきました。
学年の先生も授業に加わり、生徒と一緒に学習計画を立てていました。

今日は全校集会と中体連バドミントン大会の壮行会がありました。
全校集会では5月までの表彰があり、県大会への出場を決めた生徒には大きな拍手が贈られました。
また中体連バドミントン大会の壮行会では、陸上部から元気なエールを贈り、バドミントン部の生徒への応援をしました。
9年生にとっては最後の公式戦となります。悔いの残らないよう、練習の成果を出し切ってほしいです。