今日の児童会集会では全校生で『ジャンケンピラミッド』をして過ごしました。ジャンケンで見事勝ち進み、最後に待ち受ける大王（校長先生）にも勝つことができたらメダルがもらえます。みんな時間も忘れてジャンケンに熱中し、とても楽しそうでした。

算数の授業では「分数のかけ算・わり算」の
テストが行われました。
テスト前に計算方法の確認を行い、
今まで学習してきた内容を振り返りました。
練習問題に取り組んで来た成果を出せるように、
最後まで粘り強く取り組みました。

理科の時間には「光合成」についての学習を進めています。
人間の体の構造や、植物の水の通り道を学習し、
子どもたちから出た
「人間は汗で水を出すけど、植物はどうなの」
という疑問から、主体的に実験を進めています。
身近なところから疑問が生まれ、
実験により疑問が解消されていく楽しさを感じているようでした。

書写の時間には七夕の短冊作りを行いました。
それぞれの思いの丈を短冊に書き込みました。
子どもたちが日頃口にしない願い事などが書いてあり、
私たちも子どもたちの新たな発見をすることができました。

今回の全校集会では、計画委員会が計画した
じゃんけんピラミッドを行いました。
じゃんけんをして、ピラミッドの上の階層の人に勝ち進むという単純な遊びでしたが、
盛り上がりは最高で、学年関係なく楽しく遊ぶことができ、
計画委員の友達の顔にも充実感があり、
みんなのために計画して活動する楽しみを
感じることができたようでした。

昼休みには竹馬に挑戦しました。
竹馬で遊ぶ経験があまりなく、苦戦していましたが、
「竹馬にのってやる」と意気込んで諦めずに取り組んだ結果、
６歩、７歩と歩けるようになりました。
歩けたときの嬉しそうな表情をみて
こちらも嬉しくなりました。

総合の時間では「飯舘村に行こう」で見学してきたことを
まとめる学習を行いました。
行ってみて気付いたこと、感じたことを
付箋にまとめて、お互いに発表し合いました。
今後は以前家族に聞いてきた情報や、
付箋に書いた情報をさらにまとめ、
飯舘村の学校についての学習を進めていきます。

今回の土曜授業は、総合の学習の「ふるさと教育」の一環で、
飯舘村にある本校舎を見学しました。

実際に本校舎に通うことのできなかった子どもたちですが、
「ここが僕達の学校だったんだ」
「地震がなかったらここに通ってたんだね」
「私の家はあそこだよ」など
飯舘村にいた頃の記憶や、
通うはずだった校舎のにおいや感触を、
実際に見たり、触ったりして肌で感じていました。

改めてこの「ふるさと教育」を通して、
しっかりと自分達のふるさと「飯舘村」の村民としての自覚を
育てていきたいと感じました。

今日は飯舘村の学校見学でした。初めて学校にはいる子どもたちは、学校の様子や昔の記録など、興味津々で調べていました。本来なら、広々とした教室でのびのびと活動できていたことを子どもなりに感じ取り、とても良い体験活動となりました。

理科では「葉の役割」について学習しています。
茎や枝に水の通り道があることを学習し、
「じゃあ葉はどんなはたらきをしているのだろう」
という疑問から、
「呼吸をしている」「栄養をつくっている」
などの仮説を自分達でたて、それを確かめる実験を行いました。
高学年はアルコールで葉の葉緑素（緑色の部分）をぬく実験が行われますが、
グループ内で声をかけ合い、安全に気をつけながら学習しています。

休み時間にはバスケットボールをして楽しみました。
ドッジボールやバスケットボールなどの球技スポーツは、
相手やボールの動きに自分を合わせながら行うので、
体だけでなく、感覚神経などの活性化にも役に立ちます。

昼休み委員会活動に精が出ています。
下級生が楽しく学校生活や学習活動を送れるように、
縁の下の力持ちとなって、学校を支えています。
写真は、図書委員会が行っている本の貸し出しの仕事風景です。
異学年の交流が生まれる係活動は、お互いに良い刺激になりますね。

朝の会の活動である「１分間スピーチ」で今日は、
「お城の修復」が取り上げられました。
修復は鉄筋コンクリートで行われる事が多いようですが、
本来の素材で修復する流れが生まれているようです。
ただ今社会で戦国時代の学習をしていて、
お城を今までより身近に感じているので、
記事の内容に周りの友達も耳を大きくして聞いていました。

家庭科の時間には「夏を涼しくさわやかに」を学習しています。
これから夏を迎えるにあたり、涼しく過ごすための工夫を考え、
本日は風を通す場所はどんなところか、学校中を調査しました。
今年の夏は学習した内容を生かし、
快適に過ごせると良いですね。

休み時間には、雨のため体育館で過ごしました。
ドッジボールは雨雲を吹き飛ばすほど白熱した試合となりました。

　体育では、三角ベースボールの学習をしています。ボールを蹴る、捕るなどの基本の動きを練習し、ルールを覚えながら実際に試合をしています。チームごとに作戦を考え、試合に臨んでいます。３・４年生がお互いに声を掛け合い、協力する姿が見られており、チームワークもよくなってきています。
　暑い日が続いています。体育の学習では、いよいよ水泳学習を進めていきます。　

　コンサート終了後、みんなで、学級で記念撮影です。とても楽しいコンサートでした。その後、感謝の気持ちを手紙に表しました。
　ドラムカフェジャパンのみなさん、ありがとうございました。

　１４日(水)に、鑑賞教室がありました。歌ったり、踊ったりすることが大好きな４年生は、演奏に参加できる鑑賞教室をとても楽しみにしていました。
　パフォーマーの方の掛け声に合わせたり、まねをしたりしながら、「ジェンベ」という太鼓のような楽器を楽しく叩き、演奏をしました。ジェンベだけでなく、様々な楽器をステージ上で体験し、充実した時間になりました。

国語の時間は読み取りのテストが行われました。
前半は教科書を使い、大切な分や語句を読み取りました。
後半にはグループ活動を行い、
「自分の心に残った一冊」を伝え合いました。
お友達から紹介されたことで、新たな本に関する興味関心が湧きました。

算数の時間は「分数のかけ算、わり算」の練習問題に多く取り組みました。
テストを間近に控え、問題を解く表情は真剣そのものでした。

音楽の時間には、
「ラバーズ・コンチェルト」の低音部の練習を行いました。
ピアノのメロディーに合わせてハーモニーを響かせました。
何度も練習するにつれて少しずつ音に厚みが出てきて、
子どもたちもその楽しさを感じ取っていました。

南相馬市の陸上大会が終わりましたが、
業間体育だけでなく、朝のマラソン活動も続いています。
７月に県大会も控えている児童もいるので
朝や業間、昼休みの時間を有効に使って
さらなる記録向上を目指して頑張っています。

社会の時間には１学期のまとめのテストに取り組みました。
初めての歴史の学習。
縄文時代から室町時代まで、様々な出来事や人物を学んできました。
歴史の背景を理解するたびにどんどん意欲を増しているのを感じます。
この後は子どもたちに人気の高い「戦国時代」です。

総合の時間には、今週土曜日に行われる
「ふるさと学習」の下調べを行いました。
自分の学校の白地図を使い、見学学習のグループや内容を確認しました。
自分達のふるさとである飯舘村をより知る事ができるよう、
有意義な活動にしてきたいと思います。

体力テストが終わりましたが、
体力向上に向けた取り組みは継続しています。
全学年で「運動身体づくりプログラム」に取り組んでいます。
福島県が考案したプログラムには、
数々の動物に似せた動きが入っており、
体力向上にもってこいの運動です。
全校生で行うことで、子どもたちもより楽しく、
より真剣に取り組んでいました。

社会の時間では、室町時代を学習しています。
この時代に生まれた文化や芸能は
現在に受け継がれているものが多く、
その中から、今回は「すみ絵」に挑戦しました。
墨のグラデーションを生かし、様々な絵を描きました。
「すみ絵をやりたい」とう声が多かったので驚きましたが、
少しずつ歴史や文化に興味を持ってもらえていると実感しました。

午後の時間には、「歯周病予防教室」が行われました。
体力をつけていくだけでなく、
健康にも気をつけていかなければいけません。
染め出された歯の汚れに驚きましたが、
自分の生活習慣や、歯みがきの仕方を学習しました。

算数の学習では、
数直線を活用した分数のわり算を学習しています。
□を使った式をたて、式の変換を行って計算しています。
意欲的に問題に取り組んでいるので、
素早く問題が解けるようになってきています。

書写の時間には、
自分の名前を書く学習をしました。
日頃から何気なく書いている自分の名前ですが、
改めて、意味や願いを調べたり、想像したりして書くことで
より一層丁寧に書こうという気持ちが伝わってきました。

理科の時間には
植物の水の通り道を学習しています。
「人間のように欠陥のような物はあるのだろうか」
「人間は汗などで水分を出すけど、植物はどうなのか」
などの意欲的な疑問が生まれ、
顕微鏡を使い、積極的に実験に取り組んでいます。

鑑賞教室に参加した児童の様子です。
とても楽しそうな表情で参加していたので
写真を撮るのも楽しく感じました。

鑑賞教室が行われました。
今回は、東北電力主催の「ドラムカフェジャパン」でした。
児童参加型の鑑賞教室で、リズムに合わせて太鼓を叩いたり、
手拍子をしたりする楽しい時間でした。
南アフリカ出身の方々を中心としたメンバー構成で、
異国の文化に触れると共に、
全校生で参加することで、異学年交流をすることもできました。

本日の休み時間はドッジボールで楽しみました。
クラスの分け隔て無く、男女混ざって遊べるのは
６学年のとても良い部分だといつも感じています。

社会の時間は「室町時代」の学習を進めています。
生け花や盆踊りなど、現代に受け継がれる文化が生まれた時代を、
写真や動画の教材を活用しながら学習しています。

今回行われた要請訪問の授業風景です。
「算数」「体育」「理科」の授業を参観して頂きました。
要請訪問とは、教員自身の指導力向上を図るため、相双教育事務所の指導主事等を招聘して実施しているものです。

６月１２日（月）の全校集会で、良い歯の表彰がありました。むし歯が１本も無かった人には、「ナイス歯ッピー賞」が、むし歯を治した人には、「むし歯いばい賞」が贈られました。１人１人名前が呼ばれ、元気に返事ができました。賞をもらった子どもたちは、とても誇らしそうでした。賞の名前を考え、賞状を作ってくれたのは、保健給食委員会のみなさんです。歯は、一生使う大切なものです。これからも自分の歯を大切にできるように、伝えていきたいです。

朝の会では「１分間スピーチ」を取り入れています。
新聞記事からの自分の考えを発表することにしています。
今回は、北朝鮮のミサイル発射に関しての記事でした。
スピーチを聞く側も、発表を聞くことで、
自分の身のまわりの安全について改めて意識することができました。

国語の時間には「私の本」を学習しています。
これまでの本との関わり方を振り返り、
その振り返りを言葉で表すことで、
今後の読書生活の幅を広げることができました。

全校集会では陸上大会の表彰が行われました。
賞状を頂いたり、メダルをかけて頂いたりしている姿には、
充実感と達成感を感じとることができました。

　本校児童５年生代表６名が、「全国都市緑化よこはまフェア」に福島県代表として参加いたしました。福島の桜を横浜市根岸森林公園に植樹しただけでなく、横浜市立山元小学校の児童との交流も行われました。
　その際に横浜市教育委員会よりいただいたものです。
　今後、このフェアで準備した桜の種が発芽すると、新校舎に来年度定植される予定です。