無事、終わりました。

プリントにはクラス、番号、名前を必ず書きましょう。

プリント『Get Ready』の音声
https://tb.sanseido-publ.co.jp/j-school/js-engl...


教科書音声教材p26



教科書音声教材p27

1年生のみなさん、課題は順調に進んでいますか？

今回の課題から、数学として新しい「数」を勉強しています。
小学校では＋（プラス）の数字を勉強してきました。
中学校では、−（マイナス）の数字を勉強していきます。
数学の課題を教科書を見ながら行っていると思いますが、なかなかイメージしずらい部分です。
課題が終わった後、下の動画を見ると理解が深まります！

　　　↓

正負の数１
教科書P8〜P12の内容です。

正負の数２
教科書P13〜P15の内容です。

（群馬県オンラインサポート授業動画）

尾島中の正門ロータリーにマツがあります。テニスコート前にはイチョウの木がたくさんありますが、このマツやイチョウの花って見たことありますか？

落ちている松ぼっくりは種子のぬけがらで、イチョウの銀杏（においが印象的ですよね）は種子です。花、絶対咲いています。どんな花なのでしょうか。

今、まさに咲いているのです。さあ、実物を見てみましょう。
そして、NHKの動画で理解を深めよう。

NHK for School動画で確認
◇マツの雄花と雌花
　見たことあるかもしれませんね、記憶に残っていないだけで。
◇アカマツの種
　種子がはじけるようすです。こうやって種をとばしてマツはふえていきます。
◇種子のつくりで分類
　前回学習した花との違いをしっかり押さえましょう。被子植物と裸子植物です。

この春卒業した先輩も、ちょっと前に卒業した先輩も、励んでいます＼(^^)／

素晴らしい伝統です。

１年生のみなさん、なぜ植物は花を咲かせるのか、考えてみましたか？

植物は、人間に「わぁ、きれいだな❤️」と心和ませるために花を咲かせているわけではありません。植物にとって究極な目的があるのです。

さあ、その目的を解決するために、花はどのようなつくりになっているのでしょうか。

理科室で観察ができないので、教科書・動画を参考にしてイメージを高めましょう。
※教科書を読んでからこの記事の動画を見ると、理解が深まるね。

◇観察１　いろいろな植物の花のつくり　教科書P.22,23
視聴ポイント！　花を分解する映像を見ながら、どの花にも共通するつくりや、花によって異なるつくりはどのようなところかを見つけよう。
（群馬県オンラインサポート授業動画）

NHK for School動画で確認
◇サクラの花のつくり
　花の断面図で、つくりをよく見てみよう
◇ナシやリンゴの花と実のつくり
　ナシやリンゴの食べているところは果実ではない!?

『英語音声教材』をアップします。教科書のp24とp25の単語や本文を何回も聴いて練習しましょう。音声は誰でしょう？＊ヒントは尾小のALTです。

Sunshine1 p24

（タイトルは違いますが、p24のことです。）

Sunshine1 p25

そろそろ終了です。

始まりました。

尾島中1年生諸君へ

　木材にはさまざまな特徴があり、長い年月をかけて、それらを巧みに生かす方法を見つけ出しました。そして、私たちは木材を利用しながら、生活を豊かなものにしてきました。たとえば、高級な木材の代表である「桐」ですが…

続きはこちら↓↓↓
　「桐の加工（NHKforSchool）」
　「静岡・浜松の楽器（NHKforSchool）」
　「再生木材（NHKforSchool）」

※尾島中の赤い先生は登場しません(^^)/

みなさんGWはどのように過ごしましたか？

来週は分散登校日があります！
何を持ってくるかわかりますか？
リストにしたので確認してみましょう。

📄5月13日に持ってくるものリスト