2回戦
２対４で惜敗。
個人、チーム共にひとまわり大きく成長し、春、またこの場所に戻ってきたいと思います。応援ありがとうございました。

一回戦
大接戦の末、2対1で勝ちました。１１人全員野球で、一点を守りきりました。たくさんの応援ありがとうございました。

予定通りの時間に、上野を出発しました。

上野に来た記念に…
西郷隆盛像を見上げる三人組！

班行動も残り一時間。
多くの班が上野に戻ってきました。
雨はまだ大丈夫です！！

竹下通りも混雑しています。雨もまだ降っていません。

おなじみの場所でも尾中生通過。

浅草で尾中生発見！
すごい人です。

（アップするのが遅れましたが…）
気をつけて行ってらっしゃい！

第三代表決定戦を制し、県大会出場を決めました。
たくさんの応援ありがとうございました。
県大会でも、全員野球でがんばります。

２年生　家庭科の一コマ

外壁面塗装のため、風通しも悪く蒸し暑い教室

それでも子どもたちは、元気で楽しそうに取り組んでいます。

「楽しい！」
「背中が痛い！」
「上手でしょう！！」

難しいと思っているのは私だけ？
玉結び、玉どめも・・・？

短歌は、私を表現するためにつくる
個人的な感情に根ざして
決まった形でつくった音楽である

本日の講師　東直子さんが授業中に語った言葉
東さんは、小説や絵本、脚本のほかイラストレーションなども手がけている。Ｅテレ「ＮＨＫ短歌」選者、「歌壇賞」、「角川短歌賞」選考委員なども務めている。

本日、県立土屋文明記念博物館「歌人が学校に！〜選歌と講評から学ぶ〜」を、２年生３、４校時に行いました。
　生徒に与えられた題は、「風」
　生徒の創った短歌を東先生が講評する授業です。
　講評後、東先生がご自身の２首を紹介してくださいました。

　「縞馬の縞ははてなき風の夜の長い手紙を生きているよう」

　「とりもどすことのできない風船をああ遠いねえと最後まで見た」

　どんな場面が浮かびますか？
　どんなことを想像しますか？
　人によっての解釈の違いも短歌の魅力。
　そして、その解釈を共有し合い、学び合う。
　日々の体験や出会い・出来事を大事にしてほしい。
　短歌の中に言葉を選んで落とし込む。

　今、自分の等身大のことばで表現してみよう。
　自分の気持ちにぴったりの言葉を見つけるのってすごく難しい。
　言葉を探してみよう。
　
　中学生の今しか創れないことを残しておこう。
　２０年後、３０年後・・・
　きっと宝物に出会ったようになるはずだ。


１９８７年　俵万智さんの「サラダ記念日」より
　
「寒いね」と話しかければ「寒いね」と答える人のいるあたたかさ　

夏休み中ですが、２年生が職業体験を行っています。

みんな頑張っています。

テスト返しも終わりました。

２年生の社会科では、中国四国地方の学習をしていました。
出雲大社、厳島神社、萩・津和野、広島などなど・・・と魅力たくさんの地方です。

今日は、
瀬戸内海の水運により、海上交通の便が良く、原料などを海外からの輸入がしやすいため発達してきた瀬戸内工業地域。

今後の瀬戸内工業地域について、今日は３人で意見交換をしています。

　

山の鼻付近から電波が入らず更新できませんでしまが無事現地を出発しました。

雨→曇り→晴れ

鳩町峠に着きました
着いた瞬間、雨が止んだ！

２年生もいよいよ明日尾瀬学校です。尾瀬の自然を十分に味わいましょう。

明日からの修学旅行に向けて、しおりを使って最終確認をしています。