様々な教科の副教材の配付が少しずつ始まりました。授業の中で、自分で名前を書いていきます。机の上がきれいに整頓されているのは、教員の指示をきちんと聞いて、一つ一つのことに、丁寧に取り組むことができているからです。

　このとき配付されたのは、漢字の学習をする副教材でした。
「先生、僕は漢字よりもひらがなが好きです」
「じゃあ先生、黒板は全部ひらがなで書こうかな」
「えー！それはいやですー！」
そんなやりとりを楽しむ場面がありました。生徒の反応に、私たち教員は毎日癒やされています。