１年生の総合の時間で、ユニバーサルデザインについて個人で調べたことを発表しました。クラスごとに個性のある発表会になりました。

　1年生の総合的な学習の時間に、ユニバーサルデザインについて学習をしました。特定の誰かのためではなく、広くみんなのために工夫されていることが身の回りにはたくさんあるということを知りました。ユニバーサルデザインについて学ぶこと自体がみんなの幸せにつながると思います、などの意見が出て、福祉への理解を深めることができました。
　身の回りのユニバーサルデザインについて調べる宿題を出したので、土日に身の回りのものを観察する姿が家庭で見られるかもしれません。

　1年生の理科で、ガスバーナーを使った実験を行いました。今日は湿度が高かったので、みんなマッチをつけるのにも一苦労。砂糖や片栗粉が焦げていく様子を興味津々に観察していました。

　1年生のあるクラスでは、今日の道徳の時間に、ルールとマナーの違いや、なぜルールやマナーが必要なのかということについて考えました。みんなで考える時間が、普段の生活を向上させることにつながっていきます。