来週の卒業式練習に向けて、卒業式の流れを確認しました。昨年度の様子を動画で確認するなどして、イメージを膨らませることができました。
　久しぶりに、みんなで椅子を並べましたが、素早くきれいに並べることができました。２年生の時にたくさん椅子並べをしたことを思い出しました。

受験が終わった生徒を中心に、校内ボランティアを行いました。今日は、みぞの清掃と、森の整備を行いました。互いに協力して活動していると、自然に「ありがとう」という言葉が出てきて、素敵だなと思いました。

最後の紫芋蒸しパンの実験を行いました。どの班も、楽しく実験をすることができました。

タブレットを使って、クイズ形式で理科の復習を行いました。一問ごとにランキングが入れ替わるので、かなり盛り上がりました。

３年生にとって最後の生徒総会が行われました。３年学年委員会の反省と提言は、当日に代役の生徒を立てて行いました。一日の限られた時間の中で、仲間と協力して、十分な準備をした上で本番に臨むことができました。３年生らしい、立派な反省と提言だったと思います。学年の仲間も、感心していました。

午後に愛校作業を行いました。

みんなで協力して取り組むことができました。

何をやっても楽しそうに取り組むことができるのは、みんなの長所だと思います。

もう少し手を入れたいなという場所は、今後のボランティア活動できれいにしていきます。

次の操作を考えたり、問題が起きた時の解決策を考えたりすることが、実験の面白さです。経験から学んだ判断力は、これからの人生に役立つことでしょう。

３年生は特別時間割が始まりました。自分自身の成長を振り返ったり、お世話になった人のことを考えたりして、中学校生活最後の時間を丁寧に過ごしていきます。

落ち着いて実験を行うことができました。スムーズに実験が進行し、さすが３年生といった感じです。

　美術でアルミ玉を作りました。原子同士の隙間が小さくなって密度が大きくなる様子を実感できる教材です。磨き上げることで、金属光沢が得られることも、科学の理解を深めることに役立ちます。
　作品を美しく仕上げる過程には、目に見えないミクロの世界にイメージを膨らませることを含んでいます。現実の世界に対して想像力をはたらかせることは、美術のもつ奥深さの一つです。

今日は、英語のリスニング問題の放送に挑戦しました。ＣＤを流すのではなく、原稿を読み上げて放送をしました。初めての試みでしたが、うまく放送することができました。これからも、挑戦することを大切にしていきたいです。

体を動かして、心身をリフレッシュすることで、再び学習に集中することができます。

最近の授業時間では、入試に向けた問題演習に取り組むことが多いです。受験が終わった生徒も、高校の授業についていくために、中学校の学習内容を復習しています。

３年生の理科の時間に、紫いも蒸しパンを作りました。酸・アルカリの反応や、炭酸水素ナトリウム（重曹）のはたらきを学ぶことができます。久しぶりのガスバーナー操作に、手間取る場面もありましたが、みんなで協力して実験をすることができました。

同じ実験を何度か行うので、次回は生徒が活動する様子を写真に収めたいと思います。

３年生の生徒は、入試シーズンの直中で、互いに支え合って頑張っています。一緒に楽しく過ごすことで心の支えになったり、入試問題を教え合って互いに高め合ったりしています。緊張やストレスがあるなか、中学校で過ごすことができるのは、家庭の支えも大きな力になっていると感じています。

まだまだ入試が続きますが、今後も富貴中の活動にご理解とご協力をよろしくお願いします。

3年生の英語では関係代名詞や仮定法を生徒同士で教え合っています。
・英文に色をつけることで語順を覚えやすくする
・デザインが効いたスライドで印象に残りやすくする
・練習問題の解説を詳しく行う
わかりやすく教えるための工夫が随所に見られました。
授業者である私たちが生徒からたくさん学ぶことができました。

学習方法と学習の定着率の関係に関する有名な研究に「ラーニングピラミッド」というものがあります。その研究によると，「他者に教える」という学習方法はもっとも定着率が高いものとされています。3年生の英語では，文法学習の方法の一つとして，「文法まとめ」を行っています。
教科書に登場した文法について，各自で調べてまとめ，練習問題を添えて級友に教えます。人に説明するためには，まずは自分自身が理解を深める必要があります。そこに能動的な学習が生まれます。

手作りの教材には温かみがあります。