真剣に学習計画を立てていました。修学旅行から帰ってきた時には，期末テストまで２週間を切っています。行事も勉強も全力で！

　あるクラスのカウントダウンカレンダー。東京タワーやディズニーランドに関する豆知識やクイズで気分を高めていました。

　3年学年委員会で考えた企画が始まりました。　
「キャンペーンって何のためにやるのかな」と生徒たちに問いかけてみました。何でも目的意識をもって行えるとよいですね。

　雨にも負けず，風にも負けず… みんながんばっています。

　緊急時の対応について話を聞いたり，研修地周辺の地図や駅周辺の画像を出したり，質問のリハーサルをしたりしました。完成した行程表は，家庭に持ち帰って保護者の方に見せてから，しおりに貼ります。

　実行委員からスローガンの発表があり，しおりが配付されました。

　英単語を読む練習をして，ペアで聞き合っています。繰り返し聞いて（耳），声に出して発音し（口），書いて（手）覚えるとよいです。

　授業で習った表現を参考にして，英語でファンレターを書きました。

　給食当番が上手に配り切っています。3年間（9年間？)の積み重ねの成果ですね。今日も完食しました。

　歩きスマホを規制するための法律は必要かどうか，班で話し合っています。白熱した議論が交わされました。

　東京ディズニーランドでの過ごし方を班で考えました。限られた時間の中で，最大限に楽しんでほしい思います。

　東京駅で解散した後，学級の班ごとに東京駅から東京タワーに向かいます。移動の方法，東京タワーでの過ごし方をあれこれ話し合っていました。

　　3日目に行く東京ディズニーランドの行動班を決めました。

　進路希望調査に書いた上級学校を選んだ理由を書きました。その学校のホームページも見ました。

　将来の自分の姿を想像し，具体的に言葉にしてもらいました。この一年で何をやるべきか，どんな力を身につけるべきかを考えてほしいです。

　2年生の時から準備を進めてきた東京分散研修。企業訪問の依頼を電話やメールで行い，当日質問する内容も班で考えて送りました。いよいよ当日の行程表を提出しました。チェックを受けて，必要があれば手直しをして完成です。自分たちで行うのは大変ですが，これらの経験はいい勉強になっていることでしょう。

　実行委員と担当教員から，目的，3日間の流れ，各研修の内容，もちものなどの説明をしました。今後，各研修の行動班やホテルの部屋班などを具体的に決めていきます。

　小学校の時にお世話になったクリスティーナ先生に，再び英語を教えていただくことになりました。質問タイムでは“Do you remember me?”（私のことを覚えていますか。）と聞いた生徒も。“Yes, I remember you!”と言われて嬉しそうでした。自己紹介，復習クイズ（受け身形），インタビューゲームは，どれも大盛り上がりでした。

　学級三役が取り仕切って，係と委員会を決めました。時には譲り合って，時には話し合って，自分たちで調整しながらどんどん決めていきました。さすが３年生！

　代表生徒が「三年生になっての決意」を発表しました。
最高学年としての自覚をもって毎日を過ごしたい，仲間と全力で楽しんで最高の思い出を作りたい，受験に対する不安とプレッシャーに負けないように勉強をがんばりたい...
みんな真剣に聞いていました。