４年生の算数の学習の様子です。
「わられる数が小数第２位までの数（例えば8.61÷3のように）になっても、「わられる数を整数のときと同じように考えて筆算で計算することができるか」について学習しました。　
　私が教室に入っていったときには、どちらのコースの子どもたちも、「これまでと同じように考えて筆算してよい！」という結論に達していて、盛んに計算練習をして、習熟を図っていました。「できる」という喜びで、堂々と学習していたので、嬉しく感じました。（大和田）