６の段のかけ算で、答えの求め方をいろいろ工夫させながら学習していました。６×３や３×６、図や説明　かけ算と足し算などそれぞれに自分の考えをノートに書いていました。九九を暗記するだでなくいろいろな形で答えを求められるよう考え方を重視したがくで算数で言う「思考力」を育てているんですね。（校長）