「そのたまごは、とても大きくて、いろんな色で・・・
　たまごを見た人みんなが、楽しくて、幸せな気持ちになる・・・」
そんなお話を聴いて、2年生が思い思いのたまごを描きました。
色にこだわり、形や模様を工夫しながら描きました。

このたまごから、いったいどんな生き物が生まれるのでしょうか？
この次の時間まで、たっぷりと想像をふくらませています。

飯舘営農センターの方にご協力いただき、5年生がバケツ稲の苗植えに挑戦しました。
「土を触るの気持ちいい〜」
「たくさんお米ができると良いな〜」
と苗植えを楽しんでいました。
水やりの方法も教えていただき、大切に育てていきます。

今年度の畑の準備が整いました！
地域の方である赤石澤さんにもご協力いただき、先生方も一緒に汗を流して畑を耕しました。
さて、今後は子どもたちの手でどんな作物が植えられるのか、楽しみです。

思いついたものをどんどんつなげて、ひろげて・・・
すっかり、なりたいものになりきって「へんしん」しました。

2年生の図工では、短冊を輪っかにして遊びました。
体に身につけたり、頭に乗せたりしているうちに、
だんだんといろんなことを思いついてきました。

外国語の授業で、名刺交換をして名前や好きなものを伝え合いました。
名前のつづりを指でさしながら伝えたり、ALTの先生からの質問に答えたりすることができました。
また、Nice to meet you. Nice to meet you, too. と覚えたあいさつを使って、会話をすることができました。
先生や友だちともっと仲良くなれました。

業間の時間を使って、開会式の流れを練習しました。
短い時間で集中して取り組む姿、素晴らしいですね！

4・5・6年生の運動会団体種目として神旗争奪戦を練習しています。
まずは動き方やかけ声を練習して、きびきびとした動きを身につけました。
神旗（落下傘）が一つでも多く取れますように・・・

三年生の理科「たねをまこう」の学習で，まいた種が芽を出しました。
今日は，種から初めて出た葉「子葉」について学び，どのような姿をしているかじっくり観察しました。虫眼鏡の使い方も，日に日に上手になっていきます。

今年度初の全校集会が開かれました。
大型連休が明け、いよいよ運動会間近となり、
運動会スローガンも発表されました。
一人一人が こつこつレベルアップして、
運動会で力を出し切ってほしいです。

３年生は,社会科「学校のまわり」の学習で,村たんけんに出かけました。
学校の周りを東西南北に分けて,どのようなものがあるかを調べます。
方位磁石で自分の位置と地図を照らし合わせながら,地図づくりをしました。
村役場では,お地蔵様を「なでなで」して,元気一杯に飯舘村民歌「夢大らかに」を歌いました。

先週末から今週にかけて、除草・整地のため校庭が使えなくなっています。
これは、整地されたきれいな校庭を維持するための大切な作業となります。
こんないいお天気の日に外で遊べないのは残念ですが、
運動会をきれいな校庭で迎えられるように、少しの間の我慢です。

1日の気温の変化を調べるために、百葉箱を使って、1時間ごとに気温を調べました。
今日の天気は、快晴でしたが、まだまだ飯舘村は肌寒いですね。子どもたちが観察した中での最高気温は14度でした。暖かい日が続いてほしいですが、曇りの日の気温の変化も調べるため、曇りの日も待ち遠しく感じます。

今日の活動は、パンケーキづくりです。
みんなでレシピとにらめっこしながら、分量計算をしていました。
６年生は、家庭科で調理実習を経験していますので、さすが頼りになりますね。
時計を見ながら、時間内に活動が終わるように声がけをすることができました。

2年生は、図工の時間に「ひかりのプレゼント」を楽しみました。
卵のパックやプラスチックのカップなどに油性ペンで色をつけて、
お日さまに当てた時の影を楽しみます。

太陽にあててみると、思っていた以上の風景が浮かびます。
「色がとってもきれい！」
「水を入れたら、虹色の光が出てきたよ」
子どもたちの心に残る活動になりました。

校舎が広いので、隅から隅まで探すのはとっても大変。
それでも鬼さんがあちこちを回って、かくれている友達を探しました。

前期課程の4〜6年生で、月1回のクラブ活動を実施しています。
今日は学校内に4〜6年生しかいない、とっても特別な日ですので、
運動系クラブでは、広い校舎を使ってかくれんぼをして遊びました。

絵の具で色々な模様が描かれた紙を、切ったり貼ったりして絵にしました。
紙を切る中で偶然生まれた形をもとに想像を広げ、それぞれの想いあふれる素敵な作品ができました。

本日は引渡し訓練を実施しました。
これは、非常災害時等の緊急時に、子どもたちの安全を最優先し、
確実に保護者へ引き渡すためのものです。
教員は、保護者へ間違いなく引き渡すために、真剣に訓練に取り組みました。