最新更新日:2024/06/27 | |
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田植え5
予定していた時間よりもかなり早く、田植えを終えることができました。
子どもたちの頑張りの成果と思われます。 また、この日のために、ボランティアや地域の皆様、JAの皆様、飯舘村役場の皆様など、多くの方々にご協力をいただきました。 子どもたちの活動にお力をお貸しいただき、本当にありがとうございました。 田植え4
初めて田んぼに入ったという児童もいました。
田んぼの歩き方のコツをつかみ、上手に植えていきます。 田植え3
転んでしまうこともありましたが、みんないい笑顔です。
田植え2
田植えを何度も経験している5・6年生は、田んぼの中でも転ばずに安定して植えることができました。
田植えをしました1
前期課程全員で、「いいたて学」の田植えを実施しました。
昨年度に引き続き、地域の方の水田をお借りし、子どもたちが1本1本手植えをしていきます。 1年生 外国語 ALTの先生とお勉強しました!
1年生にとって、初めての外国語がありました。ALTのジョアンナ先生と、英語でじゃんけんをしたり、10までの数を英語で言ったりしました。楽しく英語に触れることができましたね!
いいたてっ子運動会11
最後の種目は全校リレーです。
いいたてっ子運動会10
暑さ対策として、今年からプログラム中に給水の機会を設けました。
子どもたちも、保護者や地域の皆様も、健康第一で運動会に臨みます。 いいたてっ子運動会9
前期課程児童の神旗争奪戦です。
いいたてっ子運動会6
前期課程児童のチャンス走です。
いいたてっ子運動会5
チャンス走です。
いいたてっ子運動会3
徒競走です。
いいたてっ子運動会2
徒競走です。
いいたてっ子運動会1
最高の晴天の下、今年度のいいたてっ子運動会が始まりました。
前年度優勝の白組から優勝杯が返還され、今年の熱い戦いが始まりました。 子どもたちはこれまで様々な種目の練習を積み重ね、けがに気を付け、この日を迎えることができました。 子どもたちの笑顔が青空に映える最高のひとときになったかと思います。 保護者の皆様には、今日まで子どもたちの心身の健康を維持し、気持ちよく送り出していただいたことかと思います。 ご家庭でのご協力に感謝いたします。ありがとうございました。 運動会に向けて5
運動会当日となり、保護者の皆様とともに運動会会場を整備しました。
お忙しい中で多くの保護者に駆けつけていただき、あっという間に会場ができあがりました。 子どもたちの活躍の場を作るお力をいただき、感謝申し上げます。 1学年 図画工作科 やぶいたかたちからうまれたよ
1学年の図画工作科では、画用紙を思いのままにいろいろな形に破き、その形から見えるものを想像し、作品に表す活動を行いました。子どもたちは、画用紙をゆっくり破くと「ビリビリビリ」、速く破くと「ビリビリッ」と、面白い音が聞こえてくることに気づき、「いい音がするね!」と、どんどん画用紙を破いていました。破いた形を見ると、「これは長いからわにみたい!」「くるっと向きを変えるとハートに見えるよ!」と、想像が膨らんでいきました。素敵な作品ができあがり、子どもたちからは、たくさんのにこにこが溢れていました。
運動会に向けて4
今日は前期課程のチャンス走も練習しました。
今年はいわゆる「借り物競走」のように、「借り人競走」で順位を競います。 今日は練習用に「おとこの先生」「赤組の友だち」などすぐに探し人が見つかるカードで、子どもたちは借り人と一緒に全力疾走しました。 なお、運動会当日は様々なバリエーションのカードが用意されます。 保護者の皆様に関わるカードがありましたら、ぜひとも積極的にご参加・協力ください。 運動会に向けて3
今日は、全校種目の全校リレーを練習しました。
運動会の最後を盛り上げる熱い競技です。 まずはやり方をじっくり学び、その後にバトンパスの練習を兼ねて実走しました。 今回は走順や移動の仕方を学ぶため、全力走をしませんでしたが、運動会当日は熱い走りで大盛り上がりとなることでしょう。 2学年 生活科 ぐんぐんそだて わたしたちのやさい
2学年は生活科の学習で、野菜の種まきをしました。自分で育てたい野菜を決めて、種を植え、水をたっぷりあげました。「芽が出ますように!」「美味しい野菜が食べられますように!」とお願いする姿が見られました。早く芽が出ると良いですね!
運動会に向けて2
お昼休みには、係児童生徒の打ち合わせがありました。
各係とも、運動会の成功に向けてそれぞれの仕事をしていくようになります。 子どもたち一人一人の役割がとても重要になってくるので、どの子たちも真剣に話を聞いています。 |
飯舘村立いいたて希望の里学園
〒960-1803 住所:福島県相馬郡飯舘村伊丹沢字山田380番地 TEL:0244-42-0003 FAX:0244-42-1538 |