応援もがんばりました

　素晴らしい天気でした

　全力を出し切りました

　活躍の様子をご覧ください

今日はお弁当の日でした。１，２年生の教室では愛情たっぷりのお弁当を、みんな笑顔で食べていました。デザートにぶどうやなし、柿などを持ってきている子も多く、楽しいお弁当の時間を過ごしていました。（磯谷）

　朝学習の時間今日は読書でした。自分の思い思いの本を、それは集中して読んでいました。お話の世界にすっかり引き込まれているかわいい１年生さんでした。

　現地写真を紹介します。応援陣地と女子２００ｍのスタートです。

　お店屋さんで買い物をしてさらにインタビューなどして、お店屋さんの不思議について学習しようとしています。みんな意欲的で張り切っているようでした。まとめが楽しみです。

　お話の読みの工夫を考えていました。どんなふうに読めばいいか、どんな気持ちで読めばいいかなど、それぞれに工夫を書いていました。これから学習発表会でも自分の大切なセリフがあります。そこにも生きてくる学習でした。

　応援も出発します。グランドいっぱいに響かせます。

　心配された天気も、今日は青空がすっかり戻ってきました。市内陸上記録会本番です。選手、応援リーダーが出発しました。今日1日精一杯頑張ってきます。

○麦ご飯　○牛乳　○ヒレカツ（ソース）○りんごサラダ　○芋の子汁

「暑さ寒さも彼岸まで」という言葉通り、めっきり涼しくなりましたね。
夏の間に落ちていた食欲も回復する時期です。おいしい秋を堪能したいものです。
今日のメニューは、体力回復にはピッタリのものです。そして、明日は、陸上記録会。しっかり食べて、練習の成果を発揮してほしいと思います。また、応援団も選手にパワーを与える素晴らしい応援を期待しています。頑張れ、北小選手団、応援団！

３年生の算数の学習です。倍についてまとめの問題に入っていました。文章問題も難なく答えていました。その後、計算スキルで計算練習をさせる時間を確保しています。おうちでも忘れずに復習する習慣が身につくとさらに確かな定着につながると思います。お子さんの状況も確認できますよ。(校長）

４年生の算数の学習です。３位数÷２位数の筆算の計算に仕方について学習していました。この前の学習では、商の立つ位置が一の位でしたが、今日は十の位に商が立つわり算の筆算について学習していました。わり算もわる数が２位数で商の立つ位置が多くなると難しくなるので、毎日計算練習を忘れずに行っていきましょう。おうちでの学習でも２，３問は必ず解いて確認しておくといいですよ。(校長）

４年生の国語の学習です。学習する流れをしっかり確認するためのその過程を黒板に書いていました。教科書を読んでそこから感じたこと気がついたことを、文章に書いて発表するまでの内容です。自分の考えや思ったことなどしっかり書けるように、そして発表出来るようになることが大切ですね。(校長）

５年生は、国語の学習です。今まで学習してきた説明文のまとめを行ったあとに、学習発表会で演ずる脚本の読み取りをしていました。子どもたちがだいたい読み終わった頃に配役についての説明をしました。配役は、今日の５時間目に決めるようです。子どもたちが自分のやりたい役を選び積極的に立候補して欲しいですね。(校長）

６年生の算数の学習です。今日は実際に測ることの出来ないを計算で求める方法「縮図」について学習していました。計算で求めるためには、縮図を書くことが出来なければいけません。その書き方について学習していました。真剣に聞いていたので、たぶん書くことが出来てたと思います。この考え方は、いろいろなところで応用出来るので自分で使えるようにしておきましょうね。(校長）

　明日の「市内陸上競技記録会」にむけ、激励会が行われました。ユニフォームに着替えた選手が全校に紹介されました。応援団も大きな声で激励してくれました。明日は自分の記録更新を目指しがんばります。

今週も始まりました。３連休はどうでしたか。あまり天候が良くなかったですが、結構忙しい毎日だったのではないでしょうか？
　さて、今日の朝は、陸上選手の激励会をしました。明日は、いよいよ陸上記録会本番です。練習環境は良くない中、子どもたちは毎日練習に頑張りました。その成果をぜひ明日の本番で出し切って欲しいと思います。応援団の応援よろしくお願いしますね。

今日は、どの学級も落ち着いて授業に取り組んでしました。
１年生は、国語のカナカナの言葉を見つけようと言うことで、教科書に書いてあるカタカナの他に子どもたちが知っているカタカナを答えさせていました。いろいろなカタカナで書く言葉を知っていてびっくりしました。(校長）

２年生は、国語の「おてがみ」の学習です。自分の好きなところを発表し合い、気がついたことをワークシートに書く学習をするところでした。２つのグループに分かれて、一人一人みんなの前で発表し合いました。(校長）