４年生の社会の学習です。地図帳を見ながら気仙地方陸前高田　大船渡、釜石、宮古などの地名や場所の確認をしていました。陸前高田市は隣の市なのですぐに分かりますが、
陸□宮古というと箱の中に入る言葉がなかなか出てきませんでした。ただ、浮かんだ言葉を話すのではなくそう考えた理由やヒントになった言葉を使いながらいつでも考えられるといいかなあと思いました。(校長）

４年生の算数の学習です。２５億の１０倍、１０分の１の数と位について考えていました。２５億を１０倍すると２５０億に、１０分の１にすると２億５千万になります。そのことを位が１つ大きくなったり１つ小さくなったりする事を理解して行けばいいのですが数が大きいので戸惑っている子もいました。前の学習で１０倍、１００倍の数は学習しているのでそのことを使って考えられるようになって欲しいですね。

５年生は、算数の実地授業です。子どもたちの前に出て授業するのは３回目ぐらいでしょうか？公倍数の学習ですが、子どもたちに活動させるより教えすぎますね。これは、子どもたちにわかってほしいという気持ちの表れなので仕方がないことですが。一生懸命さと子どもたちの真剣さが感じられました。

教育実習生の実地授業の様子です。３年生は国語で「すがたをかえる大豆」の学習です。子どもたちの前に立って緊張しながらも一生懸命に指導に当たっていました。見る方とやる方ではやっぱり違いますよね。

６年生の書写の学習です。今日は、毛筆で「納税」の練習です。字のバランスを考えながら丁寧に書いていました。長くいると邪魔をしてしまいそうなので早めに戻って来ました。(校長）

３年生の体育は、プールで水泳です。今日は、子どもたちの泳力検定でした。２５ｍに挑戦する人から順番に泳がせていました。天候にも左右されるので今年のプール学習も今日と月曜日くらいしかありません。３年生は、学校で一番泳いだので泳力も１番伸びたかな？(校長）

　今日は、天気予報とは違って曇りがちの日になりました。９月までの工期なので、耐震化工事と仮設の撤去作業も今月だけとなりました。体育館は、月曜日（５日）から使えるようになります。プール納めも６日なので、雨が降っても体育館で体育が出来るので一安心です。


学習は１年生から

１年生は、算数の長さをしらべようの学習です。今までは並べたり比べたりしてどちらが長いかを学習してきましたが、今日からはマスの数を使って長さを調べていきます。マスの数の数え方を子どもたちはあまり使っていないので、何度も何度も確認しながら作業をさせていました。大人だと簡単ですが、１年生の子どもたちにはなかなか大変ですね。(校長）

２年生の算数の学習です。今日は、３位数−２位数の２回くり下がりのある筆算の計算の仕方を学習していました。一の位から順番に計算していって引けないので十の位、百の位をくり下げて行く計算の仕方を何度も言いながら、みんなで確認したあと練習問題に入りました。ひきざんの大切な所なので確実に覚えましょうね。(校長）

●米粉パン（いちごジャム）●国産里芋コロッケ●ブロッコリーサラダ●野菜ボール入りスープ『今日から、９月になりました。今日は、暑い日でしたが、献立には秋を感じさせる里芋コロッケが登場しました。里芋は煮物にすると苦手な子がいますが、今日のコロッケは、とても人気がありました。９月の献立には、秋が旬の食べ物がたくさん登場するので、探してみましょう。』（磯谷）

６年生の学習は、学習発表会に向けてのビデオ鑑賞です。例年より１週間早い開催なので少しずつ準備をしておかなければいけません。そこで、映像を見た子どもたちが自分で感じたことを表現できるようにと事前に鑑賞させたのだと思います。６年生にとっては全て小学校生活最後の行事になるので、悔いの残らないように全員ですばらしい学習発表会を作り上げてくださいね。(校長）

震災後、毎年の時期に子どもたちの心の様子を調べるために心と体の健康観察をしています。今日は、スクールカンセラーの村上先生に１年生、３年生、６年生が授業をしてもらいました。その中で１年生と３年生の様子を紹介します。いやなことや不安なことを上手に解決したり、少しでも心が落ち着くような動作なども教えてもらいました。

３年生の心と体の健康観察です。お話の内容がちょっと違いますが、アンケートの内容は同じでした。

今日から９月。２学期の学習も軌道に乗って進む頃です。教育実習生の本格的に事業実践を重ね、来週は研究授業です。現場での先生方の仕事、授業を肌でしっかり感じてくださいね。

　今日の１時間目の授業の様子から

２年生の国語の学習です。「どうぶつえんのじゅうい」という説明文に入りました。今日は、わたしはだれか？　じゅういの仕事について時間をおって調べてプリントに書く作業です。時間を表すことば朝、昼、夜、夕方等どんどん出てきていました。いろいろな言葉をいっぱい使えるようにしていきましょうね。(校長）

４年生の算数の学習です。０のつくかけ算（４位数×３位数）の計算の仕方で、０がない整数の筆算にして計算する方法を学習していました。大きな数になっても簡単に正確にできる計算方法を使えるといいいですね。だた、それをつ買うことが出来る理由もしっかり覚えておくことは大切です。(校長）

４年生の国語の学習です。「自分の考えを伝えよう」ということで、山と海派に分かれて自分が伝えたい文章を書きました。その文章を見直しながら、自分の考えをつたえるためにまず、結論、理由（２つか３つ）そしてまとめてみんなに分かるように文章を考えました。自分の考えを発表したりするときにもこのことを生かせるといいですね。(校長）

５年生の算数の学習です。今日は、倍数について学習していました。２、３，４，５の倍数を数直線上から見つけ作業でその数の倍数を見つけられると次が２つの数の公倍数、公倍数の中でも一番小さい最小公倍数を見つける学習になります。この考え方は、これからの算数の学習にとても大事になってくる考え方なので、しっかり覚えて分かってくださいね。子どもたちの反応がとても良くなってきています。学習が分かってきているのでしょうね。(校長）

　先生方が見に来てくれる研究授業でした。少し緊張気味のようでしたが、読みに始まり、手を挙げてしっかり発表していました。読み取ったことを、自分の言葉でまとめたり、話したり、そして段落構成もしっかりできていました。

　5年生にもなると教科書を読んで答えるだけでなく、グラフや写真等に関連付けて読み取るという、とても難しい事に取り組んでいます。皆、集中して取り組んでいる様子がしっかり伝わってきました。５年生、とても頼もしく感じました。

●夏野菜のカレーライス●福神漬け●イカともやしのサラダ●ブルーベリーゼリー『今日は、８月３１日野菜の日ということで、夏野菜をふんだんに使ったカレーライスでした。なんと１０種類もの野菜が入っていました。野菜が苦手な人も、カレーにすると何でも食べられますね。』（磯谷）

３年生の国語の学習です。今、詩の学習をしていますが、全員での音読もとても上手です。おうちでも練習して来ているのでしょうね。今日は、詩の中のことば「そっと」と「そうっと」についてどんな感じになるか子ども達から話させていました。たくさんの子どもたちが進んで発表していました。(校長）