１学期から学んできた「線織面」の学習が終わります。

素敵な作品ができあがってきています。

　総合的な学習の時間に、福祉の新聞を作り始めました。夏休みに書いたレポートをベースに進めていきます。

１１月の林間学習に向けて準備を進めています。
今日は班決めと宿泊の部屋決めです。
みんなが気もちよく班決めできることを目標にしています！
上手く話し合って班分けできたクラスは拍手も起こっていました。

１年生と２年生は、
週に技術が１時間、家庭科が１時間です。

３年生は、
週に技術家庭科が１時間です。
１、２年生のときより、授業時間は半分です。

生活に密着した学習を行っています。

　３年生の学校訪問の様子です。

　１年生の学校訪問の様子です。

　２年生の学校訪問の様子です。

　F組の学校訪問の様子です。

　1年生の夏休み課題を見ると、繰り返し問題集を解いたり、単元のまとめをしたり、関心のあることを調べてまとめたりした様子がうかがえました。一人ひとり違った、個性のある学習ノートをつくることができました。

実技を控えていた体育の授業を再開しました。
（写真は、３年生女子が縄跳びを行っているところです。）

換気と人と人との距離に配慮して行っていきます。

　１年生では、自分の考えを、文章で相手に伝える練習をしています。今日は、タブレットで必要な情報を調べながら作文をしました。

　教室には、２学期の目標や夏休みの思い出イラストが掲示されていて、楽しい雰囲気になっています。

数学の学習が、難しくなってきました。

二次関数を学んでいます。

脳みそをフル回転です。

　１年生の理科では、「問い」をつくる練習を始めました。
「ビニール袋を売るのは正しいか」
「死とはどういう意味か」
「整形は損なのか得なのか」
「科学とはどういう意味か」
「親はなぜすぐ怒るのか」
など、自由な発想で問いをつくる練習をしました。

「問いをつくるのって楽しい」と、前向きな生徒も見られました。これから、理科の授業の中で追究していく問いを考えていきます。

9月9日(木)，本日「9月13日(月)以降の学校運営について（お知らせ）」のプリントを、お子様を通じて配付しました。
　今後の，学校運営についてが載っております。ご覧ください。
9月13日(月)以降の学校運営について

２学期が始まって、１週間が過ぎました。

授業が軌道に乗ってきました。

社会科は、公民的分野の学習が進んでいます。

　木の葉も花壇も、秋らしさが増してきました。天候の不安定さや、コロナの関係で気持ちが下がりやすいですが、花壇に目をやると、心がほっとします。

　3年生の技術の授業で、米農家が直面している問題について考えました。教科書に書いてあることだけではなくて、今の日本を見つめるような時間を取ることも大切だと思っています。それぞれの視点で、米があまることの解決方法を考えることができました。

３年生は、昨日（月）の４教科と、本日（火）の１教科で、実力テストが終了しました。

夏休みの努力の成果が発揮できたでしょうか。

これからも、コツコツと努力を積み重ねていきたいです。

　1年生は、中学校に入学して初めての実力テストに取り組みました。時間配分に気をつけたり、見直しに力を入れたりすることができました。解けない問題があったとしても、考える事自体が思考のトレーニングになりますから、今日、粘り強く取り組んだ経験は、今後の学習に生かされると思います。

　4時間授業になった関係で、1年生の理科の実力テストについては、9月8日（水）1時間目に行います。夏休みの学習の成果が発揮されることを期待しています。

夏休みが明けて、２週目。
学校生活のペースも取り戻せてきたでしょうか。

今日は実力テスト、自分の力をぶつけてみよう！