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最新更新日:2024/08/01 |
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宿泊学習の様子 2日目 その3
流紋焼の手びねり体験をしました。
作り方を教わった後、マグカップやお皿など思い思いの形を上手に作り上げることができました。 焼き上がりが楽しみですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月6日の給食![]() ![]() なすたっぷりカレー 福神漬け トマトサラダ 梨 牛乳 梨はほどよい甘みとみずみずしさが特徴の果物です。みずみずしいだけあって、梨の9割は水分でできています。水分が多いので、汗をかいて失った水分やミネラルを補給するのに最適です。また、梨に含まれている食物繊維が便秘を解消し腸内環境を整えてくれます。旬の味を楽しみましょう。 ★放射能測定結果★ ・主食 セシウム−137 不検出(<4.4) セシウム−134 不検出(<5.2) ・牛乳 セシウム−137 不検出(<5.3) セシウム−134 不検出(<5.8) ・給食一食 セシウム−137 不検出(<8.7) セシウム−134 不検出(<7.8) ※( )内の数値は検出限界値(単位Bq/kg)です。 ラスト5区!!
5区の選手に渡りました!
雨がより一層強くなりましたが、姿勢と視線はまっすぐ!! がんばれ! ![]() ![]() 4区も快調な走りです!
雨が強く降りしきる中、4区の選手にタスキが渡りました!雨に負けない力強い走りです!
![]() ![]() 3区につながりました!
楢葉中の選手からタスキをもらい、3区の選手もスタートしました!
![]() ![]() 中体連相双地区駅伝大会
1区の選手がスタートして、無事2区の選手に繋ぎました!自己ベストに近いタイムで来ています。
![]() ![]() 宿泊学習の様子 2日目 その2
自然散策をしました。
懸念していた天気も問題なく、美しい風景を満喫しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 宿泊学習の様子 2日目 その1
体調不良もなく、全員元気に2日目の朝を迎えました。
![]() ![]() ![]() ![]() 宿泊学習の様子 1日目 その6
ナイトハイクの様子です。
昼と夜では、全く違うコースに感じたようです。 みんなで地図を見ながら、協力してゴールに向かっていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 宿泊学習の様子 1日目 その5
野外炊飯が始まりました。
班で協力して、カレーを作ります! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 宿泊学習の様子 1日目 その4
ナイトハイクに向け、コースの下見をしています。
中々ハードなコースです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 宿泊学習の様子 1日目 その3![]() ![]() 宿泊学習の様子 1日目 その2
施設に到着しました。
みんなバス酔いすることもなく、元気いっぱいです! まずは、3日間お世話になる施設の使い方を勉強中です。 ![]() ![]() ![]() ![]() 宿泊学習の様子 1日目 その1
出発式を終え、時間通りに出発しました!
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月4日の給食![]() ![]() 麦ごはん ししゃもフライ キャベツの浅漬け かぼちゃのみそ汁 牛乳 厚生労働省では、毎年9月を「健康増進普及月間」と定めています。高齢化が進む日本では、生涯にわたる健康づくりがとても重要です。健全な食生活を実践するために子どもの頃からバランスのよい食事の組み合わせや、減塩の工夫、野菜を食べること、カルシウムをとることを意識して食事をしましょう。 ★放射能測定結果★ ・主食 セシウム−137 不検出(<6.0) セシウム−134 不検出(<6.6) ・牛乳 セシウム−137 不検出(<5.0) セシウム−134 不検出(<6.3) ・給食一食 セシウム−137 不検出(<8.2) セシウム−134 不検出(<7.7) ※( )内の数値は検出限界値(単位Bq/kg)です。 いきいきわくわく学びの旅事後研修会(その6)
いよいよ全員の発表原稿が完成しそうです。
あとは、写真選びと発表練習です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() いきいきわくわく学びの旅事後研修会(その5)
スタッフと相談したり、ペアで相談したりして発表原稿をどんどん作成しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() いきいきわくわく学びの旅事後研修会(その4)
報告会の発表原稿作成が、スタッフとともに本格的に始まりました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() いきいきわくわく学びの旅事後研修会(その3)
報告会の役割分担を、スタッフも入り、協力して決めています。
![]() ![]() ![]() ![]() いきいきわくわく学びの旅事後研修会(その2)
報告会の発表原稿作成のため、説明を聞きながら、ペア等で内容を考えています。
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飯舘村立いいたて希望の里学園
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