いじめといじりの違いについて話し合っていました。
嫌なことがあっても「いじめ」と決めつけないで、まずは「やめて」と言ってくれる信頼関係を持つことが大切だと言う意見がありました。
とても真剣な話し合いができていました。

教育実習の有賀先生の授業。
先生と一緒にルールとマナーについての必要性について考えました。

みんなで、エピソードを読みながら、自分達の夢について語り合っていました。

３年生生徒・保護者の皆様へ

　期末テストの出題範囲を、下記のリンクのファイルのように訂正します。ご確認よろしくお願いします。

【追加事項】
　昼頃にアップロードしたファイルでは国語の「作られた「物語」を超えて」が出題範囲から除外されていましたが、テスト範囲に含めます。訂正を重ねることになり申し訳ありません。よろしくお願いします。

出題範囲訂正(訂正版)

　人力で、プール中の塩素を拡散させるために、水に入ってかき混ぜました。テストが終わったら、水泳の授業が始まります。そのための準備です（断じて遊んでいるわけではありません）。

　背が伸びて、昨年の水着が着にくくなっていることがあるかもしれないので、生徒の皆さんも水泳の授業の準備を進めておいてください。

　今日は教育実習生の国語の研究授業がありました。実習期間中、熱心に授業の準備をし、授業を進めていきました。授業を受ける子どもたちも、一生懸命挙手をして発言したり、ペアやグループでの活動に取り組んだりしてとてもよい雰囲気を感じました。
　残りの実習期間も子どもたちとよい時間を過ごしながら、教師としての意欲と資質を磨いていってほしいと思います。

教育実習生による授業。
命に関わる難しい判断について，生徒たちは真剣に考え，グループで議論していました。
自分とは異なる意見にも触れて，命について深く考えさせられる授業でした。

様々な場面で、生徒の主体的な行動が見られる、とても充実した修学旅行となりました。保護者の方には、荷物の準備や送迎など、多くの協力をいただき、ありがたく感じています。今後も、家庭の力をお借りしながら、生徒の成長に力を貸していきたいと思います。

帰りの新幹線

帰りの新幹線

帰りの新幹線

帰りの新幹線

帰りの新幹線

帰りの新幹線

帰りの新幹線

解散式

解散式

中華街を後にして、新横浜へ。楽しい時間はあっという間に過ぎていきます。

横浜中華街

横浜中華街