最新更新日:2024/08/01 | |
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修学旅行1日目 上智大学6歴史ある1号館の前で記念撮影。 向学心が高く、すてきな学生の皆さん。ご多用のなか、ご対応いただきました職員の皆さま。貴重なお時間を、本校生徒のキャリア形成にお力添えをいただき誠にありがとうございました。夏の研修も楽しみにしております。 ありがとうございました。 修学旅行1日目 上智大学5 キャンパス見学学生食堂で、学食をいただきます。 メニューは、たくさんあります。 食券を買って、実食。 値段は、手ごろで大変美味しかったです。 修学旅行1日目 上智大学4修学旅行1日目 上智大学3 キャンパス見学4月24日の給食麦ごはん 鶏肉と大根のこっくり煮 ごま酢和え みそ汁 牛乳 日本人は昔からみそ汁を食べてきました。みそにはとても栄養があり、具を煮た汁と一緒に食べるので健康によい食事になります。昔、日本が貧しかった頃でも健康でいられたのは、ごはんとみそ汁のおかげだといわれています。お家でもみそ汁を食べて健康に生活 しましょう。 ★放射能測定結果★ ・主食 セシウム−137 不検出(<5.0) セシウム−134 不検出(<6.2) ・牛乳 セシウム−137 不検出(<4.5) セシウム−134 不検出(<5.1) ・給食一食 セシウム−137 不検出(<8.2) セシウム−134 不検出(<7.6) ※( )内の数値は検出限界値(単位Bq/kg)です。 修学旅行1日目 上智大学2 キャンパス見学広い敷地の中に、たくさんの建物が建ち並び、様々なの言語がとびかっています。さすが、26の言語が学べるグローバルな大学です。 修学旅行1日目 上智大学1まずは、大学職員の皆さまと学生さんにごあいさつをしました。 次に、簡単な自己紹介をして、学生さんに質問です。 興味深い授業や、楽しいサークル活動、就職先などについて、一人一人、自分が聞きたいことを質問しました。 学生さんに、一つ一つ丁寧にお答えいただきました。 とても有意義な交流の場となりました。 修学旅行1日目 東京駅到着次は、上智大学へ向かいます。 乗り換えを確認し、乗車完了です。 修学旅行1日目 出発
待ちに待った修学旅行の1日目。
さすが9年生! 予定より10分前に集合完了。 見送りにお越しいただいた教育長職務代理者の高橋様と副校長先生、そして保護者の皆さまに、出発のあいさつ。 その後、新幹線の時刻まで、しばし、駅の構内でリラックスタイム。 では、元気に行ってまいります。 9学年 修学旅行結団式実行委員長あいさつでは、様々な体験を通して、充実した修学旅行にしましょうというお話がありました。 たくさんのことを学び、仲間と協力しながら活動してきたいと思います。 4月23日の給食麦ごはん さばの味噌煮 きゅうりとわかめの和風ドレッシング和え 沢煮椀 牛乳 沢煮椀とは、千切りにしたたくさんの野菜と肉を具材として作る汁物です。薄味なので、食材の味を味わうことができます。もともとは、猟師が山に入るときに塩漬けにした肉を持って行って、たくさんの山菜を入れた具だくさんの汁を作ったことが始まりといわれています。 ★放射能測定結果★ ・主食 セシウム−137 不検出(<4.6) セシウム−134 不検出(<5.4) ・牛乳 セシウム−137 不検出(<4.5) セシウム−134 不検出(<5.1) ・給食一食 セシウム−137 不検出(<9.1) セシウム−134 不検出(<7.8) ※( )内の数値は検出限界値(単位Bq/kg)です。 2学年 図画工作 にぎにぎねんど
2年生は図画工作科の授業で、「にぎにぎねんど」という学習を行いました。粘土を手で握ってできた形から想像したものを作りました。「ぎゅっと握ったら怪獣に見えた!」「お寿司に見えた!」など握った形から想像を膨らませていました。
4月18日の給食麦ごはん さわらのみそ焼き ひじきの炒り煮 山菜汁 牛乳 今日の魚は、さわらといいます。漢字で魚に春と書き、春においしくなるといわれています。白身の魚で、たんぱく質やビタミンなども多く含まれています。さわらのおいしさを味わってください。 ★放射能測定結果★ ・主食 セシウム−137 不検出(<6.1) セシウム−134 不検出(<6.6) ・牛乳 セシウム−137 不検出(<5.5) セシウム−134 不検出(<6.1) ・給食一食 セシウム−137 不検出(<8.6) セシウム−134 不検出(<7.7) ※( )内の数値は検出限界値(単位Bq/kg)です。 4月17日の給食麦ごはん ちくわのカレー揚げ もやしとこんにゃくのそぼろ炒め みそ汁 牛乳 ちくわは、はじめの頃は、「かまぼこ」と呼ばれていました。しかし、後で板付きのかまぼこができたので、切り口が竹の輪に似ているちくわを「竹輪 かまぼこ」と呼ぶようになり、略して「竹輪 」と呼ぶようになりました。 ちくわは魚のすり身にでん粉などを加えて作ります。低脂肪、高たんぱくな食品です。よく噛んで食べてください。 ★放射能測定結果★ ・主食 セシウム−137 不検出(<6.2) セシウム−134 不検出(<7.2) ・牛乳 セシウム−137 不検出(<4.7) セシウム−134 不検出(<5.6) ・給食一食 セシウム−137 不検出(<9.0) セシウム−134 不検出(<8.6) ※( )内の数値は検出限界値(単位Bq/kg)です。 4月16日の給食麦ごはん プルコギ 春キャベツのチョレギサラダ ワンタンスープ アーモンドフィッシュ(後期) 牛乳 今日は春 キャベツを使ったサラダです。キャベツは春から初夏にとれたものを春キャベツ、冬以降にとれたものを冬キャベツといいます。とれる季節によって、葉のかたさや甘みに違いがでてきます。春キャベツはやわらかいので、生で食べるとおいしく、冬キャベツは葉がしっかり巻いていて固いので、火を通して食べるとおいしいです。 ★放射能測定結果★ ・主食 セシウム−137 不検出(<5.8) セシウム−134 不検出(<6.4) ・牛乳 セシウム−137 不検出(<4.7) セシウム−134 不検出(<5.6) ・給食一食 セシウム−137 不検出(<8.6) セシウム−134 不検出(<7.8) ※( )内の数値は検出限界値(単位Bq/kg)です。 4月15日の給食親子丼 かぶの漬物 みそ汁 河内晩柑 牛乳 今日の果物は「かわちばんかん」です。河内晩柑は、別名美生柑 、愛南ゴールド、灘 オレンジ、ジューシーフルーツとも呼ばれ、和風のグレープフルーツとして親しまれています。味はジューシーフルーツといわれるくらい、旬の時期には果汁がたっぷり入っています。ぜひ旬の果物を味わってください。 ★放射能測定結果★ ・主食 セシウム−137 不検出(<5.4) セシウム−134 不検出(<6.5) ・牛乳 セシウム−137 不検出(<4.7) セシウム−134 不検出(<5.6) ・給食一食 セシウム−137 不検出(<7.9) セシウム−134 不検出(<7.1) ※( )内の数値は検出限界値(単位Bq/kg)です。 4月12日の給食タンメン 桜しゅうまい 小松菜サラダ 牛乳 今日はうずらの卵 が入った、タンメンです。皆さんはいつもよく噛んで食べていますか?噛むことは消化を助けるだけではなく、脳の刺激になったり、肥満の予防になったりと、いいことがたくさんあります。今日はメンなので、つるつると飲み込 んでしまいそうですが、よく噛んで食べてください。 ★放射能測定結果★ ・主食 セシウム−137 不検出(<5.4) セシウム−134 不検出(<6.5) ・牛乳 セシウム−137 不検出(<4.7) セシウム−134 不検出(<5.2) ・給食一食 セシウム−137 不検出(<6.5) セシウム−134 不検出(<8.0) ※( )内の数値は検出限界値(単位Bq/kg)です。 4月11日の給食麦ごはん 豆みそ 磯香和え 煮しめ いよかん 牛乳 今日は「飯舘の味の日」献立です。飯舘の味の日献立は、毎月11日前後に行います。飯舘で昔から作られていた料理や、飯舘で作られている食材を使用した料理が給食にでます。今日は、飯舘で昔から作られていた「豆みそ」を作りました。豆をよく噛んで、味わって食べてください。 ★放射能測定結果★ ・主食 セシウム−137 不検出(<5.0) セシウム−134 不検出(<5.8) ・牛乳 セシウム−137 不検出(<4.7) セシウム−134 不検出(<5.2) ・給食一食 セシウム−137 不検出(<8.7) セシウム−134 不検出(<7.8) ※( )内の数値は検出限界値(単位Bq/kg)です。 4月10日の給食チキンカレー 福神漬け シーザーサラダ いちご 牛乳 いちごは、大人から子供まで大人気の果物で、生で食べるのはもちろん、スイーツの材料 としても人気があります。ビタミンCがたっぷりで、5〜6 粒食べれば一日 の所要量を満 たすことができます。いちごは先端の方が糖度が高いので、先端から食べるより、先にへたをとって、へた側から食べると最後まで甘みを感じることができます。 ★放射能測定結果★ ・主食 セシウム−137 不検出(<3.7) セシウム−134 不検出(<4.1) ・牛乳 セシウム−137 不検出(<4.8) セシウム−134 不検出(<5.9) ・給食一食 セシウム−137 不検出(<7.5) セシウム−134 不検出(<7.3) ※( )内の数値は検出限界値(単位Bq/kg)です。 3年社会 学校のまわりの様子「社会って、何を勉強するんだろう?」という疑問から、学校の周りを一望できる高台に登りました。 これから1年間、この高台から見える飯舘村の人や場所などについて疑問をもち、様々な調べ活動を通してその疑問を追究していく学習だということを伝え、学習の対象になる学校の周りの様子をスケッチしました。 飯舘村について詳しくなっていく3年生に期待です! |
飯舘村立いいたて希望の里学園
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